语文版中职语文基础模块上册第26课邹忌讽齐王纳谏3

语文版中职语文基础模块上册第26课邹忌讽齐王纳谏3内容摘要：

用自己的话简要概括。 答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王），不可能听到真实的情况。 ‚今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 由此观之，王之蔽甚矣。 ‛在表达上的有什么作用。 答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。 （从语势与论证关系上谈即可） 王曰：‚善。 ‛乃下令：‚群臣吏民，能 面刺 寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能 谤议 于 市朝 ，闻寡人之耳者，受下赏。 ‛ 齐 威王说：‚好。 ‛就下了一道命令：‚所有大臣、官吏和百姓能够当面指责我的过错的，得上等奖赏；书面劝谏我的，得中等奖赏；能在公共场所指责、议论我过失，并传到我耳朵的，得下等奖赏。 ‛ 议论 当面 指责 人们会集的地方 入朝见威王 令初下，群臣进谏， 门庭若市。 数月之后， 时时 而 间 进。 期年 之后，虽欲言，无可进者。 命令刚下达，许多大臣都来进谏，门前庭院像集市一样；几个月后，有时偶而还有人进谏；一年以后，即使想要说，也没有什么可说的了。 门前和庭院像集市一扬热闹 有时 间或，偶尔 一整年 门庭若市 ‚王曰‘善’。 ‛请你结合文意品析‚善‛字的表达作用。 答：一是说明邹忌艺术的进谏 ,起到了良好的效果 ；二是说明 齐威王善于纳谏。 齐威王下令后，进谏者由‚门庭若市‛到‚时时而渐进‛，再到‚无可进者‛，这种变化说明了什么。 答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。 （或齐王纳谏后， 需要改进的地方越来越少。 ） 燕、赵、韩、魏闻之，皆 朝 于齐。 此所谓战胜于朝廷。 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。 这就是人们说的在朝延上战胜了敌国。 朝拜 战胜于朝廷 ‚此所谓战胜于朝廷‛中的‚此‛指代什么。 ‚战胜于朝廷‛的意思是什么。 答：‚此‛指代 ‚燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐‛ 这种情况。 ‚战胜于朝廷‛是指内政修明， 不必用兵就能使别的国家畏服。 俗话说：‚良药苦口利于病，忠言逆耳利于行‛。 本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题。 答：劝诫别人要 看对象 ，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要 讲究劝诫方式。 既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。 请简要分析文中两个人物的形象特点。 答： A邹忌：（ 1）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索； （ 2）在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理； （ 3）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。 B、齐威王：心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。 有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。 中国历史上不乏忠臣进谏的故事， 但他们的命运却各不相同： 1. 比干劝商纣王不要沉湎酒色而被挖心； 2. 屈原劝楚怀王连齐抗秦而被放逐； 3. 吴子胥劝夫差不要轻信勾践而被杀； 4. 白居易因直言极谏，贬江州司马； 5. 韩愈谏迎佛骨，‚一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千‛ …… 但邹忌劝谏齐威王却收到了很好的成效。 这是什么原因。 设喻 设置或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。 方式一：设置一个故事来说明一。