外研社版英语高一上(必修一)Module1单元测试练习题及答案内容摘要:
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2、观点;(2)通过观察种子结构培养学生实事求是的科学态度。 【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。 【重点】 种子的结构和各部分结构的功能,双子叶植物和单子叶植物的概念【难点】 比较细菌与植物细胞的主要区别,推测细菌的营养方式【课前准备】教师准备教学用课件。 【教学过程】【导入】1、 展示课前学生在课前收集的种子(此活动在课前布置学生完成)。 2、注意:学生所收集的并不一定都是种子
2、。 李蓉是班上的语文科代表,因病住院,她的好友张林到医院去探望她。 李容请张林把自己写的作文转交给语文郝老师,并让张林代自己向郝老师表达迟交作文的歉意,希望郝老师能批改好,好让张林后天带给她。 第二天,张林把李容的作文交给郝老师时,对郝老师说:答案:老师:李容生病住院,所以迟交作文,老师帮她改一下,改完后我拿给她。 (2)下面是我市 5 月 6 日的天气预报
3、出多种答案,可以稍加讨论。 对不确切的答案应作一点分析,例如“学者不可以不深思而慎取之”一句是就仆碑而言,不过是信笔拈来,与游洞无关。 作者此次游褒禅山的主要目标是游洞,他的主要感受是缘此而生。 )讨论后应确定, “尽吾志而不能至者,可以无悔矣”一句是全文主旨的概括。 者说“不能至”是指什么说的。 (不能至洞的深处,不能见“非常之观”。 本来是件“有悔”的事,为什么作者又说“可以无悔”呢。
3、以相会的痛苦的句子是,。 (2) 渡荆门送别一诗中描写长江出山峡,渡荆门,天开地阔,逼真如画的名句是 ,。 (3)在春望一诗中,诗人用“ , ”两句,为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象,实质上是诗人内心感受的外在表现。 (4) 白雪歌送武判官归京一诗中,运用奇特的想象,以春花喻冬雪的千古名句是 ,。 二、阅读理解 (35 分)(一)阅读包拯一文选段,回答文后有关问题。 (12 分)徙知端州
的能转化为电能本领强弱 由电源本身决定 E= Wq两个不同的概念, 本质上不相同 BC 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 课堂讲义 例 1 关于电动势 E的说法中正确的是 ( ) E的大小,与非静电力所做的功 W的大小成正比,与移送电荷量 q的大小成反比 E是由电源本身决定的,跟电源的体积和外电路均无关 E是表征电源把其他形式的能转化为电能本领强弱的物理量 E的单位与电势差的单位相同
2、视觉渠道,是提高智力、发展能力的重要工具和桥梁。 心理学研究表明:人们接受知识,有 85%以上来自眼睛。 可见视觉信息获得中的作用可想而知,而板书是课堂教学中视觉住处获得最基本也最重要的途径。 因此,我们必须重视板书这个视觉渠道的作用,把它和口头讲述、课堂演示和动用操作结合起来,相辅相成,相得益彰。 一、 存在问题在目前语文课堂教学现状来看,有些语文教师在课堂教学中并不重视板书设计