苏教版语文必修四 第3专题《雨霖铃》导学案内容摘要：
2、，以清丽婉约见长，代表作家有 、李清照等；豪放派扩大了词的题材，对社会生活的种种感受皆可入词，大气磅礴，飘逸洒脱，代表作者有 、 等。 （3）词的分类：按结构分为： 按字数分为： 小令 （ 字以内）、 中调 （ 字）、 长调 （ 字以上）。 又分单调 （一片）如如梦令、双调 （ 两片/阕）、三叠、四叠 等。 2柳永：北宋人，原名 ，字耆卿，排行第七，世称。 本热心功名事业，但仕途坎坷，47 岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员外郎，世称。 由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“忍把浮名，换了浅斟低唱”之中寻求寄托。 作为北宋第一个专心作词的词人 5、说不出话） 羌管弄（吹奏）晴 D此去经年（经过一年） 图（描绘）将好景3古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是（ B ）A留恋处，兰舟催发 B今宵酒醒何处。 杨柳岸晓风残月C此去经年，应是良辰好景虚设 D云树绕堤沙，怒涛卷霜雪4下列诗句所用表现手法判断错误的一项是（ B ）A寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。 市列珠玑，户盈罗绮“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭城声色之盛。 B留恋处，兰舟催发写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。 羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。 C执手相看泪眼，竟无语凝噎语言通俗而感情深挚，形象逼真。阅读剩余 0%
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