苏教版七年级上册语文第一单元综合检测与评价（含答案）

苏教版七年级上册语文第一单元综合检测与评价（含答案）内容摘要：

2、的影响，是潜移默化的。 阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。 大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。 如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。 有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。 这并不是危言耸听。 亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。 这已经成为很多人的共识。 1读了这段文字，你也许会感到很有兴趣，也许因新结识了许多词语而欣喜，也许感到中学的课文深了请谈谈具体感受。 （2 分）2查一 4、的话是：（2）哪一处话更有文学味道：（3）对这句话的体会：（二）你是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。 你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。 不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。 你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。 你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。 你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。 你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。 你吐露的喜怒哀乐，使人开怀 6、了。 我躺在舱面上，仰望天空。 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢。 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 _，_，_。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。 这时我忘记了一切。 在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （巴金繁星）1在上文的横线上补三句话。 （3 分）2在一般人的眼中，繁星是静止的，无生命的，而作者笔下的繁星是怎样的呢。 作者为什么这样写繁星。 请说出你的理解。 （3 分）3文中加粗的“模糊”一词换成“闭上”好不好，为什么。 试说出理由。 （2 分）4说说最 8、救生艇的绳索。 大家一窝蜂拥了上去，你推我搡，险些儿把小艇都弄翻了。 奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故，简直都像疯了似的，乱得不可开交。 几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄。 哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 1这两段分别写了什么样的场面。 分别表现了乘客和船长什么样的精神面貌。 （3 分）2联系上面的文字，说说你对“事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人”这句话的理解。 （3 分）（七）假 9、如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我吗。 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀。 ”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林阴，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小影子吗。 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里 11、竟不知那愁绪的顶端究竟在何处。 是湖南。 是四川。 是长江。 是黄河。 是丝绸之路，还是故宫、北海。 沉吟中，我才明白，我的乡愁不在大陆的任何一点上，而在大陆那整片的土地上。 “可是，你没有时间走遍大陆整片的土地啊。 ”鑫涛说，“我们排来排去，只可能去 40 天。 ”将近 40 年的乡愁，却要用 40 天来弥补，可能吗。 不可能的。 我们必须放弃许多地方。 湖南，湖南的亲人多已离散，家园中可能面目全非，不知怎的，我最怕面对的，竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情怯”的感觉。 当我把这感觉告诉鑫涛时，他脱口而出地说：“这也是我不敢回上海的原因。 ”于是，我们把行程的第一站定在北京。 北京，那儿是我父母相识相恋和结婚的地方；那儿 13、说说这一段中“那儿是那儿是那儿，是那儿，也是那儿有有还有”的句式，读起来给人怎样的感受。 （2 分）（九）春天来了，这是新世纪的第一个春天。 她是用春天的尖喙啄破冬季干硬的壳儿，飞出来的；她是用春天那双灵动的手，轻轻拉开世纪的帷幕，蹦出来的黎明是她的目光，朝霞是她的披肩，遍地芳草是她蓬开的彩裙，斜织的细雨是她动听的琴弦她来了，来了，我们听见踏碎坚冰的步履，听见她的笑语、呼吸，感到了她带来的芳馨、温暖；她来了，来了，来如趵突泉咕咕嘟嘟翻花的水，来如天目山葱葱绿绿破土的笋，来如武夷山顺流放下的竹排；她来了，冰消，云开，雾散，江河卷起春潮的波澜；她来了，向田野撒满绿色的星辰，唤醒长江红杏，珠江木棉，湘江 14、杜鹃；她来了，步子是那样的轻盈，像出水的芙蓉，静静地舒展开她的花瓣；她来了，又是如此矫健，像朝阳从东海跃出，在天空飞旋。 有人说，春天是一个常新的老故事。 是的，她是一个希望，是一种昭示，是心田里播下的信念；她是时尚，是绿裙子，是花头巾，是旱冰鞋，是水彩画，是圆舞曲，是一次五彩缤纷的展览；她是香醇的酒，是浪漫的歌，是跃动的心，是酡红的脸每到这会儿，一切严峻变得温和了，紧闭的小窗打开了，总觉得什么东西在心底苏醒了，有一种说不清的激情在冲撞思想的坚冰了虽然宁静的天空有时也会出现意想不到的雷雨。 那雷，是催春的雷，一切蛰伏的生灵被震醒了，翻个身儿，新的生命又起程了；那雨，是催春的雨，所有绿的基因被润活了，。