第四册PEP小学英语说课稿

第四册PEP小学英语说课稿内容摘要：

2、学以致用”的教学思想。 根据本课的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标2、 教学目标：（1）知识目标能听、说、认读 s 的单词和句子。 熟练掌握句子 Its . 并在实际情景中综合运用描述衣服的大小、颜色和款式。 能运用“ “is ts 询问价格并做简略评价。 （2）技能目标 提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语进行购物的语言交际能力和观察、实践和创新的能力。 （3）情感策略目标a、培养学生在活动中互助合作，发展合作精神，并能礼貌与人交际，在较为真实的场景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语。 b、 培养学生一定的理财能力。 不能乱花钱、乱购物。 3、教学重点和难点:本 4、本课新内容、展开口语训练；以活动为方式,生互动，增强英语课堂趣味性、提高学生运用语言的能力。 3、 启发式教学。 通过 ets 游戏和活动在教学过程中启发、引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。 三、 说学法（法固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在。 英语教学目的不再是知识的积累而是发展学生的英语思维能力与交际能力。 作为教师我们应该“授之以渔”而不是“授之以鱼”。 在本课时，学生通过看看，说说，演演，做做，游戏等途径提高了合作学习的能力、口语交际能力。 结合实际生活，将课堂生活化，为学生创设一个表演的舞台，给学生一个自由交流英语的空间，让学生在语境中大胆开口，积极尝试，体验 6、演售货员引出: 师生对话到生生对话,由学生扮演售货员 板书重点句子)出示课件用 游戏让学生操练句型。 （游戏学习可以激发学生的兴趣，加强注意力，进一步巩固新知。 ）2、 （出示课件招聘售货员）T： to 屏幕出示招聘要求）（招聘售货员这样的目标教学法可以使有效学习时间，学习效果更好，学生带着这个愿望学生会积极、投入地去与 机械的跟着老师读更调动了学生开口说英语的积极性）3、提供一些衣服和价钱让学生练习对话,并抽对检查，选出 2 名售货员。 带上胸卡。 4、（熟练重点对话的基础上,利用多媒体呈现整个对话内容,让学生身临其境,让学生带着问题去学习，培养他们的思维能力。 ）5、读读、表演和比赛。 （抓住 7、四年级儿童的特征，爱玩，爱表现自己，用表演和比赛的形式来巩固对话内容，继续选出 生都跃跃欲试，在此基础上，把今天所学的知识延伸到生活中去。 ） 课堂生活化，课内延伸，能力升华）1、Go 所学的句子，买一套新衣服送给妈妈，但你只有 100 元零用钱，请学会合理搭配，在规定的 5 分钟内理性购买又多又超值的衣服。 最后评选出最佳理财奖。 （出示课件四家不同品牌的商店（如耐克、安踏、米奇、史努比等） ，让刚才选出的 他们选择自己喜欢的品牌商店为同学服务。 全班同学可自由结伴到商店里买衣服。 通过讲价还价，买到最有价值的东西。 同时教育学生要用好零用钱，学会理财，并要孝敬父母，珍惜父母的劳动，不能乱花钱。 ）最新。