鲁教版必修三汉书内容摘要:
蹈 其背 (踏上) C、见犯乃死, 重 负国 (更加) D、朝夕遣人候问武,而收 系 张胜 (监禁) 阅读第三段,完成下列练习 B 下列红色字的用法和例句相同的是: ( ) 例句:即谋单于,何以复加。 宜皆 降 之。 •A、单于 壮 其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜 •B、惠等哭, 舆 归营 •C、 左 ,乃陷大泽中。 •D、 尽 归 汉使路充国等 D •指出下列红色词语的意思和用法相同的一项: ( ) • A、 及 卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 • 事如此,此必 及 我 • B、张胜闻之,恐前语发, 以 状语武 • 屈节辱命,虽生何面目 以 归汉。 • C、 见 犯乃死,重负国。 • 见 笑于大方之家 • D、位 虽 不终,近古以来,未尝有也。 • 屈节辱命, 虽 生何面目以归汉。 C 写出下列一词多义的词语的意思和用法 ( 1)张胜闻之,恐前 语 发,以状 语 武。 ( 2)虞常果 引 张胜。 引 佩刀自刺 当是时,项王在睢阳, …… 则 引 兵还。 ( 3) 即 谋单于,何以复加。 粱父 即 楚将项燕 于是项王乃 即 汉王相与临广武间而语 ( 1——3段)翻译下面句子: 武帝 嘉 其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。 及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 惠等哭, 舆 归营。 单于壮其节,朝夕遣人候问。 见犯乃死,重负国。 欲自杀,胜、惠共止之。 即谋单于,何以复加。 宜皆降之。 武帝 嘉 其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。 汉武帝赞许他的义气,于是派遣苏武以中郎将的身份出使(匈奴),持旄节护送扣留在汉的匈奴使者(回去),顺便送给单于丰厚的礼物,以答谢他的好意。 及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 (缑王)和 卫律统率的那些投降的人,暗中共同策划绑架单于的母亲阏氏归汉。 惠等哭, 舆 归营。 单于壮其节,朝夕遣人候问。 常惠等人哭泣着,用车子把苏武拉回营帐。 单于 认为 苏武的节操 壮烈 ,早晚派人探望、询问苏武。 见犯乃死,重负国。 欲自杀,胜、惠共止之。 被(匈奴)侮辱后才去死,更加对不起国家。 ” 想要自杀。 张胜、常惠一起制止了他。 即谋单于, 何以 复加。 宜皆降之。 “假使是谋杀单于,又 用什么 更严的刑法呢。 应当都使他们投降。 ” 武益 愈 ,单于 使使 晓武。 会 论虞常, 欲因此时 降 武。 剑斩虞常 已 , 律曰:「汉使张胜谋杀单于近臣,当死;单于募降者,赦罪。 」举剑欲击之,胜请降。 律谓武曰:「副有罪,当相坐。 」武曰:「本无谋,又非亲属, 何谓相坐。 」复举剑拟之,武不动。 律曰:「苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万,马畜弥山,富贵如此。 苏君今日降,明日复然。 空以身 膏 草野 ,谁复知之。 」武不应。 律曰:「君 因 我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽复欲见我, 尚 可得乎。 」武骂律曰:「 女 为人臣子,不顾恩义,畔 主背亲, 为降虏于蛮夷 ,何以女为见。 且单于信女,使决人死生,不平心持正,反欲 斗 两主 , 观祸败。 南越杀汉使者,屠 为九郡;宛王杀汉使者,头 县 北阙;朝鲜杀汉使者,即时 诛灭。 独匈奴未耳。 若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。 」 下面句子中有通假字的句子是 ( ) A 女为人臣子 B 畔主背亲 C 头县北阙 D 复举剑拟之 D下面红色字的活用情况不同的( ) A 会论虞常,欲因此时 降 武 B 反欲 斗 两主 C 空以身 膏 草野 D 尽 归 汉使路充国等 C 阅读第四段,完成下列练习 指出下列红色词语的意思和用法相同的一项: ( ) A、 会 论虞常 会 武等至匈奴 B、 明日复 然 项王 然 其言 C、君 因 我降 欲 因 此时降武 D、 尚 可得乎 赵王使使视廉颇 尚 可用否。 D 为了使苏武投降,采用了手段是: 笼络(候问、会论、募降者赦罪) 威逼(举剑拟之) 利诱(富贵如此) 律知武终不可胁, 白 单于。 单于 愈 益欲降之。 乃 幽 武置大窖中, 绝不 饮食。 天 雨 雪。 武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。 匈奴 以为 神,乃徙武北海上无人处,使牧羝。 羝 乳 乃得归。 别 其官属常惠等,各置他所。 武 既 至海上,廪食不至,掘野鼠 去 草实而食之。 仗 汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。 积 五、六年, 单于弟於靬王弋射海上。 武能网纺缴, 檠弓弩,於靬王 爱 之,给其衣食。 三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。 王死后,人众徙去。 其冬,丁令盗武牛羊,武复穷 厄。 练习:阅读第 6段,完成下列练习题目:。鲁教版必修三汉书
相关推荐
柔石的回忆多处围绕这个“迂”字展开。 “迂”,一般说来并非褒义,所以很值得研究探讨,深入领会。 柔石的“迂”有多重含义。 概括地说,一是自己认准的路,明知吃亏也要走到底;二是跟女性一同走路,过分拘谨;三是不知人心险恶,总以为人们都是好的 在革命文学的道路上,柔石的“迂”,又表现为知难而进的奋斗精神。 一旦决定改变作品的内容和形式,他就不惜放弃熟悉的一套,不怕从头学起,不知困难为何物。
2 史湘云 富贵又何为。 襁褓之间父母违; 展眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞. 妙玉 欲洁何曾洁,云空未必空. 可怜金玉质,终陷淖泥中. 4 迎春 子系中山狼,得志便猖狂
2、,牛顿小的时候并不聪明,有一次,父亲叫他在门上打个洞,让大猫和小猫出去方便些,他却打了两个大洞,说是因为有两只小洞物。 尽管如此,牛顿立志探索科学的奥秘过程中,因刻苦钻研取得累累硕果。 接着用探因分析法就是:一个人立了志,就像机器上按了发动机,就有了使不完的劲。 牛顿正是因为在这种“使不完的劲”的推动下,取得了巨大的成就,成为著名的科学家。 这正是在举出事例之后
沿途的山水色,沙洲繁华,写桐君山微荡的月色灯光写严子陵钓台的孤静荒颓。 作者借山水,历史,事物的描述,透露出身于动荡年代的一缕忧思,宣泄了 满腔郁积的愤慨。 作品中抒情倾向的基调 ——“感伤 ”。 三、课文内容简介: 11 四、分析课文内容: 一、交代了钓台游览的原因。 二、写作者夜访桐君山。 写了桐君山的四周 描述了夜渡的遭遇,用简练的文字勾画了善良的少妇和辛劳的船家的形象。
2、胡为。 恣。 藐。 小、视。 邈 远。 远。 庞。 然大物。 宠 爱、偏爱。 物、幸。 积累成语明察秋毫:眼力可以看清极其细小的东西。 明,眼力。 察,看清。 秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西。 风声鹤唳:前秦苻坚领兵进攻东晋,大败而逃,溃兵听到风声和鹤叫,都疑心是追兵(见于晋书谢玄传)。 形容惊慌疑惧。 文学常识沈复,生于 1763 年,卒年不详。 字三白。 号梅逸
3、在邻家。 ”这是王驾写的雨晴 ,王安石改后两句为“蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家“,王安石这样改的原因应是:王安石除了易“蝴”为“蜂” ,易“应”为“却”之外,炼字的关键就在于去“飞来”而改为“纷纷” ,因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔,才能动情地表现出晚春雨后特有的美景。 5文学常识填空。 (1)李商隐,唐代著名诗人,字义山,号玉谿生。 一生郁郁不得志。 有李义山诗集 ,著名诗作有无题 、