（西师大版）四年级语文上册 《一次特殊的实验》教案

（西师大版）四年级语文上册 《一次特殊的实验》教案内容摘要：

3、。 教师强调：燥与噪的部首不同，意义也不同。 4、 指名说说课文讲了一件什么事。 同桌之间互相交流。 （课文讲了一位白发苍苍的科学家，在做实验时不幸被毒蛇咬伤后，仍然坚持与剧痛作斗争，给人们留下了珍贵的科学资料，却献出了宝贵的生命的事。 ）5教师补充)。 三、熟读课文，初步感悟。 (10)1. 读着课文，我们的心时时被感动着，再读课文，找出最让你感动的语句，用你喜欢的符号标出来，用心读读，体会体会，想想为什么让你特别感动。 二课时一、温故导入，梳理问题。 (3)1、 导入：上节课我们认识了卡尔施密特教授，知道了他做了一次特殊的实验，献出了自己宝贵的生命，他做了怎样一个试验呢。 2、 回忆上节课还有哪些问题没有解 5、么。 ”“我应该把这次特殊的实验记录下来” ，从这句中体会科学家在自己被毒蛇咬伤又无人救援、生命危急时，想到的仍是科学事业的崇高精神。 认真朗读句子。 这是卡尔施密特教授被毒蛇咬伤后的想法，省略号省略了什么。 卡尔施密特教授想做些什么。 从科学家的想法中，我们看到了科学家在自己生命垂危之际，想到的不是自己的安危，而是在生命的最后一刻，也要为科学事业贡献出自己的全部力量。 可见他对科学事业的爱已经融入到自己的生命之中了。 2、卡尔施密特教授 中毒后，他立刻以惊人的毅力把自己中毒后的反应记录下来，请同学们读读卡尔施密特博士在记录过程时的语句，画出你认为最让你感动的词语。 从“详尽” 、 “认真” 、 “仔细” 、 6、 “像往常一样”等体会科学家严谨认真的科学态度。 从“汗水淌着” 、 “肌肉抽动” 、 “感到燥热” 、 “耳朵里发出噪音” 、 “伤口、鼻子和嘴开始淌血”等感受科学家经受着剧烈疼痛还坚持作科学记录的顽强意志。 指名汇报。 “详尽”“认真”“仔细”和“像往常一样”教师引导：“像往常一样”， 卡尔施密特教授往常是什么样子呢。 指导朗读。 作者抓住什么来写。 从中你体会到什么。 （这些词语体会出科学家严谨认真的科学态度。 ）再次读句子，思考：文中多次出现省略号，你能想象出当时的情景吗。 体会出卡尔博士受伤后仍顽强的同死神做斗争的精神。 此刻，你想对卡尔施密特博士说些什么呢。 3、 时间啊，你慢些走，让博士完成他最后的一 8、告上。 在生命的最后一刻，老人还在做些什么。 你从中体会到什么。 5、在被毒蛇咬伤 5 个小时以后，这位可敬的老人去世了。 他给后人留下了珍贵的实验记录，在生命的最后一刻为科学贡献了全部力量。 你认为这位可敬的老人为后人留下的是什么。 （留下了珍贵的实验记录，更是给人们留下了一种精神，是对科学事业崇高的爱河高度的责任感。 ）四、拓展延伸，升华认识。 （5）1、如果此刻你在卡尔施密特博士的墓前，需要你在他的墓碑上写一句话,你会怎样写。 2、你还知道那些科学家的故事。 （居里夫人，诺贝尔，发明家爱迪生）教师小结：在人类历史的长河中,许多科学工作者为了造福于后代,不惜一切,甚至生命,美国著名的动物学家卡尔施密特博士只是。