20xx人教版语文必修五第12课作为生物的社会1内容摘要:
会组织 群体变大,智慧似乎也随之增大 既是动物,又是动物的组织、细胞或细胞器 单独的动物合并成一个生物 二、阐释生物的集体性社会性 ( 39) 重难点突破 • ,在作者的眼里,生物的社会到底是什么样的呢。 明确:文章中提到的生物有蚂蚁、蜜蜂、鲱鱼以及粘菌细胞等作者眼中,它们好比是一个小型的人类社会组织,有纪律、组织,能做到事半功倍 2020年 12月 24日星期四 23 重难点突破 • ,我们可以发现生物在哪些方面跟人类社会有着相似性。 (从文章原文中,找出相关信息) 明确:蚂蚁,还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂,作者从它们的筑巢、觅食方面来谈,发现它们是能思考,有智慧的;从蜜蜂的觅食、筑巢及繁殖后代来看亦然;用粘菌和鲱鱼的生长与繁殖来说明了它们同人类一样经常是相互依存、相互联系、同步活动的 重难点突破 • ,作者认为生物能思考,有智慧你能从中找出相关的依据吗。 明确:如“当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千蚂蚁的密集群体时,你才看见那整个活物这时,你看到它思考、筹划、谋算这是智慧,是某种活的计算机,那些爬来爬去的小东西就是它的心智”依据这种情形,在建造蚁丘时,它们可以做到先筑墙,然后再盖顶,碰到障碍时,会自己用智慧解决问题;白蚁更是奇特,它们在建造美丽的拱券的。20xx人教版语文必修五第12课作为生物的社会1
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方式;而在叙述和议论之中,又运用带有强烈感情色彩的词句,抒发了对马克思的尊敬、爱戴和悼念的真挚感情。 叙述可以记清事实,议论可以阐明观点,抒情可以吐露情怀,三者的有机结合,不仅可以使演讲词的观点和材料高度统一,而且会产生强烈的感染力和说服力。 ( 2)语言上生动 凝练,内涵丰富。 本文是恩格斯对马克思一生伟大功绩的高度概括,高屋建瓴而又充满感情。 体现在语言上,文章用词准确,生动凝练,内涵丰富。
” 修禊 事也 茂林 修 竹 况 修 短随化 列坐其 次 丝竹管弦之 盛 俯察品类之 盛 所以 游目骋怀 所以 兴怀,其致一也 足以 极 视听之娱 夫人之相 与 重点实词、虚词 古代的一种风俗 高 长 旁边,水边 繁盛 繁多 用来 …… 的原因 动词,穷尽 交往 或 取诸怀抱, 悟 言一室之内 况修短随化,终 期 于尽 未尝不 临 文嗟悼,不能 喻 之于怀 固 知 一 死生为虚诞 齐 彭殇为妄作
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1、小草和大树夏洛蒂 勃朗特苏教版 六年级 语文 上册 第三组 境 撇下 前辈 狭窄 力 铅笔 钢铁 骚 训诫 陡峭 寥寥无几 棘 罕见难堪 撇开 长辈 祖辈 平衡衡量 坚毅 刚毅 铅球 嗷待哺 要强好胜 节衣缩食脱颖而出 寥寥无几 惴惴不安孜孜不倦 大名鼎鼎 堪称楷模嗷嗷待哺:雏鸟哀号着等待哺食。 形容饥饿难忍,急于求食的样子。 要强好胜:事事不甘落后,愿意为了成功付出努力,喜欢胜利、成功。
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