20xx人教版高中物理必修一15速度变化快慢的描述-加速度内容摘要:
的加速度恒为 2 m/s2,乙的加速度恒为- 3 m/s2,则下列说法中正确的是 ( ) A.两物体都做加速直线运动,乙的速度变化快 B.甲做加速度直线运动,它的速度变化快 C.乙做减速直线运动,它的速度变化率大 D.甲的加速度比乙的加速度大 C 下列说法中正确的是 ( ) A.物体有加速度,速度就增加 B.物体的速度变化越快,加速度就越大 C.物体的速度变化量 Δv越大,加速度就越大 D.物体运动的加速度等于零,则物体一定静止 B 第一章 匀变速直线运动的研究 某汽车以恒定加速度做变速直线运动, 10 s内 速度从 5 m/s增加到 25 m/s,如果遇到紧急情况刹 车, 2 s内速度减为零,求这两个过程中加速度的 大小和方向。 解析: 先规定正方向,将各矢量加上正、负号表示矢量的方向,同时将矢量的运算转化成代数运算. 以初速度的方向为正方向, 有 v0= 5 m/s , v = 25 m/s , t= 10 s 则 a =v - v0t=25 - 510 m/s2= 2 m/s2 得到 a 为正值,表示其方向与规定的正方向相同. 对于刹车阶段: v = 25 m/s , v ′ = 0 , t′ = 2 s. 则 a ′ =v ′ - vt′=0 - 252 m/s2=- m/s2. 得到 a ′ 为负值,表示其方向与初速 度方向相反. 第一章 匀变速直线运动的研究 加速度分为 : 平均加速度: 瞬时加速度: 匀变速直线运动: 瞬时加速度保持不变的运动叫做匀变速直线运动 大小 方向 ( 注意 :当 加速度 a = 0时,物体做 匀速直线运动 或者 静止 ) 五、匀变速运动 一段时间或一段位移内的加速度 某个时刻或某个位置时的加速度 匀变速直线运动的瞬时加速度等于平均加速度 第一章 匀变速直线运动的研究 t/s 8 6 2 4 10 0 4 8 12 16 4 v/m/s a。20xx人教版高中物理必修一15速度变化快慢的描述-加速度
相关推荐
3、释放过程,2004 年 2 月 15 日 11 时,吉林省吉林市中百商厦突发大火,由于火势蔓延迅速,死亡人数达 53 人,受伤 68 人,损失巨大,在发生火灾时,木材、易燃烧物等内部存储的_能很快释放出来,转化为物体和周围空气的_能,给生命财产造成重大损害。 9、月球、太阳对地球产生的引力作用而产生潮汐。 每天的涨潮与落潮过程蕴含着巨大的能量,这种能量可以用来发电,请回答。
ΔEk增 = ΔEp减 ②,运用 ① 式需要选取合适的参考平面,运用 ② 式无需选取参考平面,只要判断系统内能的增加量和减少量即可.所以处理多物体组成系统问题用第 ②式较为方便. 3.注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系. 【 例 2】 如图 2所示,质量为 m的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过桌边的光滑定滑轮与质量为 M的砝码相连.已知 M= 2m
7、楼梯,生怕手裏的这个新玩意儿滑落。 但他越是这样想,心裏就越紧张,手也禁不住哆嗦起来,当走到楼梯顶端时,灯泡最终还是掉在了地上。 爱迪生没有责备这名学徒。 过了几天,爱迪生和助手们又用一天一夜的时间制作出一个电灯泡。 做完后,还得有人把灯泡送到楼上去。 爱迪生连考虑都没考虑,就将它交给了那名先前将灯泡掉在地上的学徒。 这一次,这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上。 事后,有人问爱迪生
2、师平时非常注重普通话的教育,昨天短短十五分钟的见面,不知道同学们对我这个大朋友有什么样的了解,谁来说说。 好,你先生:我觉得从熊老师炯炯有神的大眼睛中我看到了熊老师的智慧,我觉得他这节课一定会讲得非法好,我觉得你的课是最棒的师:你抓住了我的神态,一下了解我这个朋友的一个方面,谢谢生:我觉得熊老师虽然没有绅士般的动作,但他的动作很大方如果再夸张一点就能当喜剧演员众笑鼓掌师:哎哟哟,真好
思考与讨论四: 匀变速直线运动的 vt图象与我们在数学里学的什么图象类似。 它们之间有联系吗。 v/ms1 t/s 0 y x 0 b 一次函数的图象 第二章 匀变速直线运动的研究 y x 0 b 你能不能将图中所示的一次函数的一般表达式写出来。 y=kx+b k值与直线有什么关系。 b表示什么。 第二章 匀变速直线运动的研究 y x 0 b 你能否类比一次函数的表达式
概念: 发生弹性形变的物体 ,由于要恢复原状,对跟它 接触的物体产生力的作用,这种力叫弹力。 弹力产生的条件: 施力物体 受力物体 直接接触 + 发生弹性形变 弹力产生在 直接接触 并 发生弹性形变 的物体之间。 接触力 弹 力的大小 弹力的大小跟形变的大小有关系,在弹性限度内,形变越大,弹力也越大,形变消失,弹力也消失 . 推论:弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变消失