20xx人教版选修外国小说欣赏第5课丹柯ppt导学课件

20xx人教版选修外国小说欣赏第5课丹柯ppt导学课件内容摘要：

自我献身形成了强烈的对比与反差：勇士丹柯用自己熊熊燃烧的心为族人照亮前进的道路，甘愿牺牲自己，一心为公，最终让整个族人逃离敌人的追杀和森林中种种死亡的威胁，获得幸福；而他的族人却 从开始的感激到慢慢的不信任，再到怀疑、辱骂甚至要杀死他，最后竟恩将仇报，一个胆怯的族人一脚踩碎了丹柯的心 „„ 高尔基运用浪漫主义的手法，通过鲜明的对比与反衬，给我们塑造了一位舍己救人、一心为公，却没有好下场的悲剧英雄形象。 丹柯族群突然遇难 —— 序幕丹柯挺身而出 —— 开端人们抱怨丹柯 —— 发展丹柯剖胸取心 —— 高潮丹柯力竭而亡 —— 尾声赞颂丹柯的执着和勇气，批判人们的胆怯和无知 小说的情节与主题的关系如何。 [ 明确 ] 悲剧主人公往往表现出崇高的精神特质，他们的品格常常与真、善、美密切相关，因此人物在抗争中与对立面的力量对比越悬殊，主体的抗争越艰难，我们就越能感受到这种精神力量的强大。 与此相应，《丹柯》在情节设置上的一波三折也凸显出小说主题的悲剧意味。 人们先推举丹柯领导族人，在遇到密林时却开始抱怨他年轻而没有经验，大雷雨来临时，众人更是对他争相诋毁、责难，于是作为抗争主体的丹柯开始有了悲剧的味道：他由愤怒 赏情节 而 怜悯，为了 终止人们毫无作用的抱怨，尽快带领大家走出森林，他毅然掏出了自己那颗真诚的、燃烧着的心。 这种自我牺牲的行为是一种伟大的力量，震慑了众人；然而，当族人走出森林为胜利而欢呼时，却忘记了带领他们穿越黑暗的丹柯，更有胆小之人，因害怕丹柯那颗仍在燃烧的心而不惜用脚将它踏灭。 有价值的东西被摧毁使得主题的悲剧意味更浓了，丹柯这个英雄形象也因此显得丰厚而饱满，从审美效果上讲，结尾崇高的悲剧色彩也更能调动读者的阅读情绪，从而为小说增加感人的艺术力量。 试分析丹柯这一光辉的人物形象。 [ 明确 ] 赏人物 性格特点 举例 勇于实践，敢于行动，自信 你们不能够用思想移开路上的石头。 什么事都不做的人不会得到什么结果的。 „„喂。 嘿。 „„ 对族人哀其不幸、怒其不争，甘当领路人 丹柯挺起胸膛对他们大声说， “ 我有领导的勇气，所以我来领导你们。 可是你们呢。 „„ 像一群绵羊一样。 ” 性格特点 举例 对族人失望、鄙夷，虽然愤怒，但仍然坚守信念 丹柯望着那些人，那些受够了苦的人，他看见他们现在跟野兽完全一样。 „„ 强烈的火的光芒 „„ 舍己为人 忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来 „„ 小结：作为逃难者中的一员，丹柯有着与族人一样的困境，作为逃难者的领导者，更有族人们忘恩负义的指责和死亡的威胁。 可是在困难面前，丹柯不但没有放弃，反而更加坚定勇敢，甚至不惜用生命换取别人的自由，他无愧于骄傲勇士的称号。 举例说明文中景物描写的作用。 赏环境 [ 明确 ] 文中多处运用了景物描写，这些景物描写，在烘托环境、渲染气氛、表现人物形象和揭示主题方面起到了重要的作用。 如：第一段开头部分的景物描写，渲染了当时人们所面临的险恶环境，为下文的情节张本。 再如 “ 那些摇摇晃晃的巨人一样的大树发出轧轧的响声，并且哼着愤怒的歌子，闪电在林子的顶上飞舞，用它那寒冷的青光把林子照亮了一下，可是马上又隐去了，来去是一样的快，好像它们出现来吓人似的 „„” 这一大段景物描写，极力渲染了人们在路上遇到的困难和挫折，为后文写人们在困难面前丧失信心，勇气全无，以致把怨恨发泄到丹柯身上的情节作铺垫。 再如倒数第四段的景物描写，通过写太阳与黑暗的较量，表现丹柯高尚行为的力量，像太阳一样，把黑暗驱散。 赏语言 1 ． “ 你们说：领导我们。 我才来领导的。 ” 丹柯挺起胸膛对他们大声说， “ 我有领导的勇气，所以我来领导你们。 可是你们呢。 你们做了什么对你们自己有益的事情呢。 你们只是走，你们却不能保持你们的气力走更长的路。 你们只是走，。