20xx人教版选修中国小说欣赏小说鉴赏方略之二-环境内容摘要：
„„ 皮匠想：这东坛井陈家大院的大门，怕是再也关不上了。 ⑬ 收到女儿寄回的报纸、杂志，皮匠认认真真地把老教授的论文和与论文相关的评论文章，读了一遍又一遍。 然后他歇了十多天业，把家里的藏书整理出来，重新造册，一一核对之后，全部送给了牟汉达教授。 ⑭ 从此，陈皮匠和古城的其他皮匠一样，下午也要补鞋了。 ( 有删改 ) 1 ．怎样理解文中 “ 了解他的人都说：可惜哟，一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候嘛，去当皮匠 ” 这句话的含意。 (2 分 ) 答： _______________________________________ _ _ __ __ _ ______________________________________ ______ _ ____ _ 解析： 本题考查理解文中重要句子的含意的能力。 读完全文我们知道，陈皮匠是一位典型的传统文化的守护者，他有着大家不可理解的志向与追求。 句中 “ 了解他的人 ” 只是了解他外在的东西，并不了解他内在的追求。 “ 一个老高中生，灵巧得能绣花，随便做啥也能成气候 ” ，表现了陈皮匠的能力。 由此可知，题干中的句子应该包含两个层面的含意，一个层面是陈皮匠的能力，就是聪明灵巧有文化；另一个层面就是众人对他的不理解。 答案： (1) 陈皮匠聪明灵巧有文化，志向却与众不同； (2) 古城人不理解陈皮匠的选择。 ★ 2. 文中第 ② 段的环境描写，突出了古城怎样的特点。 这对塑造陈皮匠的形象有何作用。 (5 分 ) 答： ___ ______________________________ ________ __ __ ______________________________ ________ _ __________ _______________________________ ________ ___ _______ 解析： 本题主要考查环境描写的作用。 这段社会环境描写处于文章的开头部分，介绍了古城的概貌，可以看出其内容上的作用是突出古城的文化色彩和文化底蕴。 本段的末句，点出了绱鞋掌钉的小皮匠，也有古城人的恬静与自信，再联系社会环境对体现人物形象的作用，便可分析出这是在为人物提供特定的环境依据。 答案： (1) 突出了古城鲜明的中国传统文化。阅读剩余 0%
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