20xx北京版语文选修第10课信陵君窃符救赵2内容摘要：
程日期。 “ 以 ” ， 在 ， 后省“ 公子 ”。 译文：让我计算公子的行程日期 ， 在你到达晋鄙军的日子 ， （ 我将 ） 面朝北自刎 ， 来报答公子。 公子自度终不能得之于王 ， 计不独生而令赵亡 ， 乃请宾客 ， 约车骑 百余乘。 解析： “ 度 ” ， 考虑。 之 : 代词 ， 代救援赵国一事。 “ 计 ” ， 决计。 “ 独生 ” ， 独自生存。 约 : 凑集 ， 引申为准备； “ 约车骑 ” ， 准备车马。 译文：公子考虑最终不能从魏王那里得到帮助 ， 决计不独自活着而让赵国灭亡 ， 就约请宾客 ， 准备了百余车马。 “诵读 ” 获取感悟 ， 了解大意。 “分解 ” 落实字词 ， 扣住要点。 “连缀 ” 还归本原 ， 寻求直译。 （ 信 ） “ 调整 ” 调移语序 ， 贯通句意。 （ 达 ） “ 润饰 ” 力求通畅 ， 斟酌文辞； （ 雅 ） 思考：经过这些翻译训练 ， 试想想在翻译时我们应该怎么做。 诵读 ——分解 ——连缀 ——调整 ——润饰 本文语言现象比较丰富。 除了动手归纳之外 ， 更重要的是能举一反三 ，学会在不同的语境之中去理解它们 、掌握它们。 学习文言文没有诀窍 ， 最简单的方法也就是最有效的方法：一是诵读感悟；二是归纳整理。 这两个步骤是不能省的。 本课小结 从 《 信陵君窃符救赵 》 中提炼写作素材 一、触发点 （一）触发点 :。阅读剩余 0%
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