20xx人教版五四化学九年级122化学肥料ppt课件3内容摘要:
高农作物产量具有重要作用。 ⑵ 弊: 不合理施用带来很多环境问题: ① 有的化肥中含一些重金属元素、有毒物质、放 射性物质,施入土壤后会形成潜在的土壤污染; ② 引起土壤酸化,水域氮、磷的含量偏高; ③ 土壤退化,水、大气环境污染。 造成土壤板结,破坏土壤内部的空间结构 污染地下水源,污染生活饮用水 水的富营养化 农药的品种也多,防治病虫害的作用大,增产效果也明显。 但残留也会给人的健康带来危害。 生产中要合理科学施用,尽量施用高效低毒的农药。 :残留对人体有害 :杀虫治病 农药在自然界中的转移 合理施用农药 !!! 二、化肥的简易鉴别 [实验探究 ] 初步区分常用氮肥、磷肥和钾肥的方法 点击画面播放 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 白色 晶体 白色 晶体 灰白色 粉末 灰白色 粉末 白色 晶体 白色 晶体 明显刺鼻 氨味 无气味 无气味 无气味 无气味 无气味 溶于水 溶于水 不溶于水 溶于水 溶于水 部分 溶于水 NH4HCO3常温下就能分解: NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 氮肥 钾肥 硫酸铵 (NH4)2SO4 氯化铵 NH4Cl 尿素 CO(NH2)2 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl 加熟石灰研磨 无气味 无气味 无气味 有氨味 有氨味 无具有刺激性气味的氨气放出 放出有刺激性气味的氨气 不燃烧,跳动或有爆裂声 不燃烧,熔化起泡或冒烟 大多数不溶于水或部分溶于水 全部溶于水 灰白色粉末 白色晶体 加熟石灰 灼烧 加水 看外观 磷肥 钾肥 氮肥 、磷肥和钾肥 可用于检验铵态氮肥 无氨味 氮 肥 尿 素 (NH4)2SO NH4Cl、 NH4NO3 (NH4)2SO4 NH4Cl 、 NH4NO3 加碱 有氨味 加硝酸钡 溶液 有白色沉淀 无沉淀 加硝酸银 溶液 有白色沉淀 无沉淀 NH4NO3 NH4Cl 、。20xx人教版五四化学九年级122化学肥料ppt课件3
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大多数不溶于水或部分溶于水 全部溶于水 放出有刺激性气味的氨气 无变化 相关知识: NH4+的检验 试剂:碱 [NaOH、 Ca(OH)2等 ]、 湿润的红色石蕊试纸 现象:放出有刺激性气味的气体或放出使湿润的红 色石蕊试纸变蓝的气体。 NH4NO3 + NaOH= NaNO3+ NH3↑ + H2O 氮肥的简易鉴别 氮肥中的 氨水是液态 , 碳酸氢铵有强烈的氨味 ,
2、长年动乱已大伤元气外,中唐时期仅就直接威胁上层统治的政治问题而言,突出的有两个:一是藩镇割据,二是宦官擅权。 他参加以王叔文为首的改革集团,锐意革新,失败后被贬为永州司马。 十年后重获起用回长安,因为刘禹锡的一首诗:紫陌红尘拂面来,无人不道看花回。 玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。 又被贬谪,改任柳州刺史,最终客死柳州。 二、导入有许多的作家在写文章的时候
课 题 1 人类重要的营养物质 二、糖类 请同学们阅读课本糖类有关内容回答下列问题: 糖类的组成 由 C、 H、 O三种元素组成的化合物。 含糖类食物 植物种子或块茎中,如稻 [大米 ]、麦 [面粉 ]、玉米、马铃薯、白糖等 人摄入糖类后如何消化(以淀粉为例) 淀粉 唾液:淀粉酶 小肠:胰淀粉酶 麦芽糖 肠液:麦芽糖酶 葡萄糖 酶 糖原(储藏在肝脏、肌肉中) 二氧化碳和水 释放能量 酶 ( )
64 312 312 348 408 3600 克斯 蒙迪欧 183.6 97.2 124.2 129.6 118.8 113.4 113.4 118.8 140.4 140.4 156.6 183.6 1620 合计 707.24 374.42 478.43 499.23 457.63 436.83 436.83 457.63 540.83 540.83 603.23 707.24 四 、
2、此不选;意见中的内容体现了人民代表大会对政府的监督,不涉及行政管理方式的改变,不选。 意见要求国务院工作人员向全国人大常委会作专项工作报告,体现了人大对政府的监督,符合题意;意见中“围绕社会普遍关注和人民群众期待的重大问题”等内容说明全国人大常委会出台的意见坚持了以人为本的原则,符合题意。 答案:民生问题是永恒的焦点和热点。 在促进政府解决物价、 2015广 东 厦 门 十 中 期 中 住房
优确定每个培训专题的主讲教师。 对通过竞标仍不能确定主讲教师的专题,则邀请相关专家、教授担任主讲。 全年干部轮训的 12 个专题,均通过“试讲招议标”确定主讲教师,其中县委党校教师 5 人、部门领导及相关领域专家 7 人,同时还邀请丽水学院虞伟庚教授担任“干部心理健康专题”的主讲教师,提高了师资水平。 民主评议教学。 一是实行专家评课。 邀请有关领导和专家组成评课组跟班评课,评议教学效果