xx年小学校本研修方案内容摘要：
讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业基础知识，不断丰富和更新学科 知识。 利用网络平台进行教育教学反思，优秀征文评选、案例点评等活动促进培训任务的落实。 开展团队阅读。 以组为单位自选教育类书籍阅读 ,也可以共同阅读《新课程名师教学 100 条建议》和余文森教授的《课堂教学有效性的理论与实践》、《教学有效性究竟指什么》、《怎样从有效教学走向优质教学》、《关于课堂教学有效性的对话》等推荐篇目，并撰写读书笔记。 （二）重视专题的研究与实践，提高实际教学效益。 开展教学问题研讨。 通过“教师论坛”发现、总结教师在日常工作与专业成长中所呈现出的状态进行有效引导。 论坛主题分别是 ：①提高课堂教学有效性的思考与探索。 研究教学中的问题与对策，减少耗时多，收效少的现象，提高课堂教学效率，用最少的“投入”换得最大的“产出”。 ② 集体备课备什么。 结合年级、学科特点，探 索集体备课新模式，提高实效性。 ③班级管理工作 —— 我的教育故事。 结合班级学生情况，探讨班级文化建设的途径和方法，提升班主任班级管理的效能，努力营造班风正、学风浓、班容美、活动好、特色显的充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每个学生温暖的家。 ④我心中的名师。 感悟名师成长的真谛与自身的不足，以名师为榜样，不断提升自己的专业水平与能力。 聚集课堂，共促教学相长。 坚持听、评原生态课；让外出观摩的教师上“临摹课”，让年青教师上“达标课”，让有特色教师上。阅读剩余 0%
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