20xx人教版高中语文必修四第2课雷雨第3课时ppt导学课件内容摘要：
上不能回家。 他曾回忆说： “ 我羡慕街道上随意路过的人 ， 一字不识的人 ， 没有一点文化的人 ， 他们真幸福 ， 他们仍然能过着人的生活 ， 没有被辱骂 ， 被抄家 ， 被夺去一切做人应有的自由和权利。 ” 后来放他回家了 ， 他把自己关在屋里 ， 能不出门就不出门 ， 吃大量的安眠药 ， 完全像一个废人。 粉碎 “ 四人帮 ” 后 ， 我爸爸恢复了名誉 ， 担任了很多职务 ， 参加很多社会活动。 但他最想做的是写出一个好剧本。 在他的内心 ， 他始终是一个剧作家 ，他的头脑就像被鞭子抽打的陀螺 ， 一刻不停地转 ， 我爸爸这一生从来感受不到“ 知足常乐 ” 和 “ 随遇而安 ” 的心境。 晚年的日子里 ， 他一直为写不出东西而痛苦。 这种痛苦不像 “ 文革 ” 时期的恐惧那样咄咄逼人 ， 人人不可幸免。 这种痛苦是只属于他自己的。 我曾经反复琢磨这份痛苦的含义 ， 我猜想：痛苦大约像是一把钥匙 ， 唯有这把钥匙能打开他的心灵之门。 他知道这一点 ， 他感到放心 ， 甚至感到某种慰藉。 然而他并不去打开那扇门 ， 他只是经常地抚摸着这把钥匙 ， 感受钥匙在手中的那份沉甸甸冷冰冰的分量。 直到他生病住院 ， 身体越来越衰弱 ， 他才一点点放弃了他的痛苦 ， 放弃了由痛苦所替代的那种强烈的写作愿望。 他不再说 “ 我要写东西 ” 了。 有时他说： “ 我当初应该当个老师 ， 当个好老师 ， 真有学问 ， 那就好了。 ” 他常检讨自己过去不用功 ， 没有系统地看书。 偶尔他会谈起他年轻时怎样写作 ， 写得怎样酣畅 ， 就像讲一个他做过的诱人的美梦。 他曾说： “ 我喜欢写人 ， 我爱人 ， 我写出我认为英雄的可喜的人物 ， 我也恨人 ， 我写过卑微 、 琐碎的小人。 我感到人是多么需要理解 ， 又多么难以理解。 没有一个文学家敢说：我把人说清楚了。 ” 在他重访母校南开中学时 ， 为中学生们讲话 ， 他又说： “ 我一生都有这样的感觉 ， 人这个东西是非常复杂的 ， 人又是非常宝贵的。 人啊 ， 还是极应当把他搞清楚的。 无论做学问 ， 做什么事情 ， 如果把人搞不清楚 ， 也看不明白 ， 这终究是一个很大的遗憾。 ”。阅读剩余 0%
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