20xx人教版高中语文必修五第11课中国建筑的特征

20xx人教版高中语文必修五第11课中国建筑的特征内容摘要：

多的专用名词，读过一遍还是看不懂。 生 谈的好像都是建筑中的东西，我记不住，但是确实是出现了很多的专业名词。 明确：的确，这是一篇小论文，其中夹杂着大量的建筑学专用名词，这些专业化的词汇可能会给我们的阅读带来一定的困难。 但是，除了作者在文章中直接进行解说外，书上的注释、老师通过电脑展示的图片都将有助于你的阅读和学习。 师 文章主要谈的内容是什么。 生 主要谈的是关于中国建筑的事情。 生 是有关中国建筑的特点，作者主要归纳了九点。 生 好像在后面还谈了中国建筑的“文法”和“ 词汇”。 明确：从本文的题目我们可以发现，作者是立足于谈中国建筑的特点的，文章中也很明确地为大家提供了九个特点的内容。 当然，作者不仅仅局限在这九个特点，还把中国建筑的基本特点放到大的背景中去，为我们提出了一种通俗的阅读语言：建筑也是有“文法”和“词汇”的。 师 作者写这篇文章的目的是什么呢。 生 作者主要是向我们介绍中国建筑的特点和一些建筑学的常识。 生 为了给后面建造“适合于今天我们新中国的建筑”的人以一些指导。 明确：论文首先是正本清源，发表个人观点的。 本文通过总结不仅指出了我国建筑的九大特征，更为 后来者提供了有益的帮助。 ，尝试归纳分层、理清思路。 合作探究 四个学生为一组，仔细阅读文章，讨论文章的层次和对文章涉及的几个基本特征加以归纳。 （一）关于文章的层次。 文章可以分成两个部分。 第一部分：由文章开始到中国建筑基本特征第九点结束。 本部分着重讨论中国建筑体系的基本特点。 第二部分：从“这一切特点有一定的风格和手法”到文章结尾。 本部分主要谈建筑的“文法”和“词汇”问题，并将中国的建筑与其他民族建筑放到一起，提出各民族建筑之间的“可译性”问题。 （二）中国建筑体系的九大特点的归 纳（学生自主完成）。 ：一般由三个主要部分组成，下部的台基、中间的房屋本身和上部的屋檐。 ，中国所称为一“所”房子是由若干座这种建筑物以及一些联系性的建筑物，如回廊、抱厦、厢、耳、过厅等等，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的。 、举架。 ，并用彩绘来装饰木构架的上部结构。 ，使之成为建筑物的装饰部分。 ：除木头外，大量使用有色琉璃砖瓦，尽量利用各色油漆的装饰潜力。 教师总结：这些特点，基本可以归纳成三点：木结构、平面组群布局和建筑装饰。 整体导读 这是一篇科普作品，属于建筑学小论文。 文章运用简洁、严密、明晰的语言，通俗易懂地阐明了中国建筑体系在世界各民族数千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和历史意义，重点概述了中国建筑在结构和装饰上的基本特征，提出了中国建筑学的“文法”理论，以及各世界各民族建筑之间的“可译性”问题，是梁思成建筑 美学思想的具体体现。 作为中国近现代建筑史上的一代宗师，著名的建筑史学家、建筑教育家和建筑学家，梁思成学汇古今，融贯中西，一生留下众多的学术著作，其中不仅涉及到中国建筑史、古建筑保护、城市规划、建筑创作和建筑教育等学术领域，而且广泛涉及到建筑美学领域。 梁思成 的建筑美学思想，带有中国建筑师的典型群体特征，主要表现在： 立基于强烈的民族文化复兴意识和民族精神的审美意识； 以“体形环境”为内核，追求社会、历史和环境的和谐统一的艺术精神； 兼收并蓄的艺术态度； 以辩证统一观念为特征的系统美学思想。 梁思成上述思想， 在这篇文质柔美的小论文中，有着确凿的彰显。 认真品读课文，不仅能收获有关中国建筑学的科学知识，而且能从作者严谨的表述中，感受到作者心中涌动的强烈的民族情怀和高雅独特的审美境界。 作业布置 再次阅读文章，思考文后“研讨与练习”一、二题。 第二课时 导入新课 语文课比起别的学科，更容易培养一个人的个性、灵性、悟性、创造性。 今天我们先一起来猜个谜语： 谜面：石刻的史书，凝固的音乐。 谜底：建筑 中国的建筑即是延续了三千多年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多建筑物便是我们文化的表现，艺术的大量遗产。 除非 我们不知尊重这古国灿烂文化，如果有复兴国家民族的决心，对我国历史文物加以认真整理和保护时。