20xx人教版高中语文必修一第5课荆轲刺秦王

20xx人教版高中语文必修一第5课荆轲刺秦王内容摘要：

人 :姓徐名夫人 买到 收起来装好 函 : 用匣子封闭起来 ,名作状语 准备行装 忤 : 逆，相对 同 (他 )正眼看 做副手 所待 ， 欲 与 (之 )俱 ，其人 居 远 未来， 而 为 (之 )留待。 ，太子 迟 之。 疑其有改悔，乃复 请 之曰： “ 日以尽矣，荆卿岂无意哉。 丹 请 先遣秦武阳。 ”荆轲怒， 叱太子曰：“今日往而不 反 者 ，竖子 也。 今提一匕首入不 测之强秦 ,仆 所以留者 ,待吾客与 (之 )俱。 今太子迟之 ,请 辞 决矣。 ”遂 发。 等待的人 （盖聂） 和（他）一起去 住在远处 因而 留下来等待 迟 :形作意动，以 ……为迟，认为他迟。 … … 者， … … 也。 什么句式。 所以 … … 者， 固定结构： … … 的原因。 请 ， 敬语，翻译为“请允许” 要求背诵段落 太子及宾客知其事者，皆 白衣冠 以送之。 至易水上，既祖 ，取道。 高渐离击 筑 ，荆轲 和 而 歌，为变 徵 之声 ,士皆 垂泪 涕 泣。 又前而为歌曰：“ 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 ”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽 上 指冠。 于是荆轲遂 就车 而去 ,终已不 顾。 :穿上白衣戴上白帽来，名作动。 而 歌。 而， 连词，表修饰 ， 可译为 “ …… 着 ”。 车 而 去。 就， 踏上，登上。 而， 承接。 此段的音乐描写历来被人称道， 音乐描写在本段有什么作用呢。 渲染一种气氛 ： 变徵：悲凉；羽声，慷慨；歌词，悲壮。 衬托人物心境： 高渐离，痛惜勉励；荆轲：悲壮； 士兵，凄凉悲怆。 （ 上：名作动 ） 研习第三部分 至秦，持千金之资 币 物，厚 遗 秦王宠臣中庶子 蒙 嘉。 曰： “ 燕王 诚振怖 大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿 举 国为内臣。 比 诸侯之列， 给 贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。 恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图， 函封 ，燕王拜送于庭， 使使 以闻大王。 唯 大王 命之。 ” ，大喜。 乃 朝服 ，设九宾，见燕使者 （于） 咸阳宫。 币，礼品。 嘉为先言于秦王 ,倒装句，介宾结构后置。 诚 ：确实。 振怖 ：惧怕。 振，通“震”。 比：并，列。 唯大王命之：意思是一切听大王的吩咐。 唯，希望的意思。 贡职如郡县：像秦国的郡县那样贡纳赋税。 给，供。 朝服： 穿上朝服。 名词用作动词。 研习第三部分 奉 樊於期头函，而秦武阳奉地图匣， 以次进。 至 陛下 ，秦武阳色变振恐，群臣 怪 之，荆轲 顾 笑武阳，前为 谢 曰： “ 北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王 少假借之 ， 使 毕使 于前。 ” 秦王谓轲曰： “ 起，取武阳所持图。 ” ， 发 图， 图 穷 而匕首 见。 因 左手把秦王之袖，而右手持匕首 揕 之。 未至身，秦王惊，自 引 而起， 绝袖。 拔剑，剑长，操其 室。 时 恐急， 剑坚 ，故不可立拔。 群臣 怪 之： 怪，认为 …… 奇怪， 形容词用作动词，意动用法。 少假借之： 稍微原谅他些。 少：通“稍”。 假借，宽容，原谅。 使 毕 使 于前：让他在大王面前完成使命。 图穷而匕首见： 地图全部展开后匕首露出来了。 没有刺到，秦王非常吃惊，耸身站了起来，挣断衣袖。 因， 趁势，趁机。 研习第三部分 ，秦王 还 柱而走。 群臣惊愕， 卒起不意 ，尽失其度。 而秦法，群臣侍殿上者，不得。