（语文）九年级上册 第15课《给女儿的信》早读课件内容摘要：
15给女儿的信 生难字 忐忑 ( t ) 萌发 ( m 擅自 ( n ) 蕴藏 ( y n ) 赋予 ( 纽带 ( 词语积累 忐忑不安： 形容心神很不安定。 萌发： 比喻事物发生。 不可思议 ：道理神秘奥妙 ， 不可想象 ， 也不能理解。 擅自： 对不在自己职权范围以内的事情自作主张。 纽带： 指能够起联系作用的事物。 作家作品苏霍姆林斯基 (1918 1970)， 是前苏联卓越的教育家 、 教师 、思想家和作家。 主要作品有： 给教师的一百条建议 把整个心灵献给孩子 巴甫雷什中学 公民的诞生 失去的一天 等教育专著。 重难点探究本文作者在课文中用童话的形式形象地阐述了爱情的含义。 为什么在结尾处还把人类爱情提高到人性美的高度去认识。 在世上各种有生命的东西生活 、 繁殖 、 成千上万地延续有生命的后代 ， 只有人才懂得爱。 因为只有人有思想 、 有觉悟 、 有感情。 在对待爱情问题上 ， 有人把爱情作为感情的纽带 ， 珍惜爱情 、 呵护爱情。 有些人却对爱情不忠 ， 表现为没有人性 ， 甚至人性恶。 作者把人的爱情提高到人性美的高度去认识是有道理的 ， 人类要不断进展 ， 人类文明是要起关键作用的。 结论：人类的爱情应该提到人性美的高度去认识。阅读剩余 0%
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