20xx春人教版美术一下第14课可爱的动物ppt课件1

2、的动力水平和能力。 因此，对于教师而言，教和学结合成教学质量，这个无形的化合物。 教与学之间是相辅相成的，教师越关爱学生，学生也会越回敬老师，因此教师在教学过程中所表现出来的亲和力对学生学习兴趣起作一定的作用。 课堂用例的亲和性就是体现这种力的美好的结合体，对于学生学习英语有很大的推动作用。 课堂教学是否有亲和力，能影响到课堂教学质量的好坏，亲和力与课堂教学质量成正比。

外婆桥。

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2、疑点的关键，并能真实反映学生学数学的思维活动，是启发思维的重要方式。 我们讲思维由问题开始，由问题而进行思考，由思考而提出问题。 因此，课堂教学中的提问大致分成以下几个方面。 一、 课堂提问的情景创设问题情景是实施课堂提问的前提条件。 当前一些教师在课堂教学中经常提出一些着眼点放在知识的理解和巩固上的问题让学生回答。 这种“谈话式”的提问看起来师生之间有问有答课堂气氛也比较活跃

，可用食指和大拇指前后搓动。 捏 贴 拇指和食指配合，挤压已揉成圆球的彩泥 将它压扁或弯曲将它变成你所需要的形状 将一块彩泥压放在另一块彩泥上面。 例如：为动物贴上眼睛

状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满。