苏教版必修四《蜀道难》教案

苏教版必修四《蜀道难》教案内容摘要：

2、、简析内容：本诗以雄健奔放的笔调，运用夸张的手法，描绘了蜀道的艰险，表现了诗人杰出的艺术才华，充分体现了李白浪漫主义的创作风格。 三、 阅读课文1、 自由诵读；2、提名朗读；3、齐读。 注意“其险也/如此”等句的句读及一些字音。 四、 疏通字词五、 整体把握，梳理思路，把握诗歌字面基本内容导入：泉有泉眼，文有文眼，题也有题眼。 本诗题目中的题眼是什么。 明确：难。 思考：题目即讲攀登蜀道之艰难，即是说蜀道险峻雄奇，那么哪些诗句是写这方面内容。 明确：上有六龙回日之高标嗟尔远道之人胡为乎来哉。 思考：那么此前此后又分别写的是什么。 明确：前写开辟之难，后写安居之难。 小结：本诗以“难”为核心，以时间为顺序，先写历史 4、种重要的方法，就是“知人论世”。 本诗写于什么背景呢。 看注释 1。 其时正是李唐王朝由盛转向衰败的过渡时期。 明确：诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，是在告戒李唐王朝要防止一些野心家作难（板书“难”字），表达了诗人对国事的忧虑和关切，表达了诗人的爱国情怀。 应该说，诗人的预言后来是得到印证的。 755 年有安史之乱，761又有段子章反叛等。 可见，本诗虽说是浪漫主义之作，但还是反映了诗人关照现实的情结。 诗人少年时期即有“济苍生”、“安社稷”的大志。 天宝九年，42 岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为官。 诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷藁人。 ”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。 然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安，于是从此漫游四方。 但是诗人虽有道家出世的思想，但他仍然关注着现实社会。 在安史之乱时期，他参加了打着三、赏析思考：诗人怎样表现蜀道的险峻高大。 明确：主要有：1、神话传说：五丁开山、六龙回日；2、侧面映衬：黄鹤；3、夸张：扪参历井连峰去天4、烘托：鸟声悲凄。 小结：诗人正是这样以变换莫测的笔法，淋漓尽致地展示了蜀道的险峻高大，描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷。 四、齐读课文五、布置作业。