20xx年石井镇中心小学学校管理制度规定汇编(编辑修改稿)

20xx年石井镇中心小学学校管理制度规定汇编(编辑修改稿)内容摘要：

研活动，勇于承担教研任务。 16 九、教学总结及其它 每学期末，任课教师至少写出一篇教学工作总结，或专题论文。 积极向学校及上级有关部门提出有关教学工作的意见和 建议虚心接受学校及上级有关部门对个人教学工作的检查与指导。 课堂常规 课前值日生要擦净黑板，体育、音乐、美术课代表要与任课教师联系好上课地点，领取教具，器材等物品，课后要将教具器材送回。 上课铃预备铃响后，全体同学进入教室，按位坐好，准备好当堂使用的书本、文具，置于课桌左上角，安静地等待上课，上体、音、美课时，要快、齐、静排队有序地到达上课地点。 师生不得无故迟到、早退，教师的教学要有计划，按时完成教学任务，不拖堂。 教师宣布上课后，班长喊起立，学生向教师行礼，教师还礼后，学生坐回座位。 室内上课，学生要脱帽、摘掉围巾。 室外上体育课，要按要求着装，不戴帽子、围巾、手套、口罩（气温偏低时，经教师允许可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。 注意运动安全。 上课时，教师必须有课时计划及必要的学习用具，除自习外，教师不得坐着讲课。 室外课教师要在现场指导，保护学生、教师不得离开学生活动场地或干与教学无关的事情。 上课期间，教师不得随意出入教室，不得接听手机。 上自习课，要认真学习和独立完成作业，在不影响其它同学学习的情况下，经对方同意方可与邻桌研究问题。 要保持上课地点的清洁卫生，桌椅排列横 竖成行。 距离合适，利于学习，值日生要随时整理教室，准备好下一节课的文具，课间学生到室外活动，不能在教室内打闹。 作业批改常规 做作业是学生牢固地掌握所学知识技能的必要过程，是培养学生严肃认真克服困难的毅力和良好学习习惯的有效途径，是教师检查教学效果了解学生情况，及时弥补知识缺陷，不断改进教学的必要措施。 因此教师对学生作业的布置批改与指导是教学工作的重要组成部分，因此在批改作业方面我们要做到： 一、数学作业当天做完当天批改，错题及时让学生反馈，尽可能做 17 到面批面改。 二、语文作业要一课一批，大作文两周一次 ，一学期不少于八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批、总批，要围绕重点训练项目要求，写出具体准确的批语，眉批要抓重点针对性强。 批改时要用批改符合把文章中的错别字、错词病句准确地勾出。 可面批，面批可不写出批语，学生互批要有教师提出意见写在作文本上。 三、科学、美术、写字作业可当堂批改完。 四、各科作业每次批改后都要注明批阅日期，作业中的错误必须及时反馈。 五、任课教师批改作业时一定要认真，不许出现误批现象，更不能出现知识性的误批现象。 六、对学生作业的书写、行款、格式教师要有明确具体、规范的要求。 体 育课堂常规 明确体育主要为了学习体育技能和锻炼方法，增强体质。 养成自觉锻炼身体的习惯。 对老师要有礼貌，上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，上课时成四列横队，看齐、报数。 班长向老师报告出勤情况，待老师走在队前站好，喊立正口令，待得口令后下课。 不迟到、不早退，伤病学生需由班主任或医生证明，提前向体育教师请假，并按要求参加适当活动。 身着便于上体育课的服装和鞋子，有条件的可穿运动服装，不许穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不准戴帽子、围巾、口罩和棉手套，不准携带妨碍练习的硬质物品。 爱护体育 器材，协助教师于课前课后安置和收拾器材。 遵守纪律、听从指挥，课堂上要注意力集中，认真学习、刻苦锻炼，不说笑打闹，不经教师批准，不得离开练习场地，要听从体育委员和组长指挥。 体育委员和小组长要充分发挥骨干和组织作用，保护和帮助学生锻炼，上投掷和体操课时，不经教师同意不许动用器材，不得随意移动或升降器材的位置和高度，防止伤害事故发生。 体育课教学常规 一、以教学课程标准为依据，结合学校实际，制定切实可行的教学计 18 划和教学进度，明确教学目的和任务。 钻研教材、教法，根据教学进度，认真备课，写好教案，精心设 计每一课，做到无教案不上课。 组织教法得当。 二、课上精讲多练，示范正确，根据教学对象区别对待，并有适宜的密度和运动量。 要相对固定上下课的队形和地点。 列横队，男前女后，师生互问好，要规定学生做练习时出入队列要求，使之养成习惯。 三、严格考勤制度。 伤、病学生，要根据医生证明安排适当活动。 四、严格考核制度。 按课程标准规定，对学生的身体素质和技能的考核数据资料，要积累统计分析，以总结经验，改进教学。 五、雨天要上好室内课，向学生讲授体育知识，并安排适当活动，不得上自习。 六、加强对体育委员和小组长的培训，教会他 们指挥队伍和示范、保护的技能，发挥其课堂的骨干和组织作用。 七、加强对学生的思想品德教育和安全教育，课上要充分体现少年儿童的心理特点，要生动活泼，坚持正面教育，启发学生自觉上好体育课。 做到课前认真检查场地器材，采取保护措施，防止运动创伤和伤害事故。 八、认真贯彻课堂常规，教师上课时须穿整洁的运动服装、鞋，准时上下课。 讲究精神文明，思想作风，举止仪表，堪称学生的表率。 实验教学制度 一、 根据国家教委颁布的教学课程标准和教材要求，实验教师制定实验教学工作计划。 精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真 做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。 二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。 三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。 实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。 注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。 四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意 事项。 在学生实验过程中，教师要 19 加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利进行。 启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验纪录。 实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。 教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。 五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。 六、要积极开展师生自制教具和课 外科技活动，促进教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。 七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。 认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核（考试）工作。 八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程， 突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。 考试常规 考试要按规定时间准时进入考场，迟到二十分钟不准进入考场，考生交卷后不得在考场内和考场周围逗留。 考试时，课桌内不得放任何物品、课桌上只有书写工具，垫板（或白纸本）和草稿纸。 考生不得作弊和协同他 人作弊，不论个人作弊或同他人作弊，一经发现，该科考试卷记为零分。 监考教师要认真做好考场的监督检查工作，既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼、热情地关心考生，发现考生身体不适及时报告处理。 主考教师在考试前 15分钟取卷，提前 5分钟进入场地，安排考生座位，分发试卷。 监考人员对试题内容不作任何解释，考生试题印刷文字不清楚提出询问时，应予当众答复。 发现考生违纪或舞弊要做记载，并写出处理意见。 监考人员在考场内不准吸烟，阅读书报和谈笑；不准干与监考无关的事，不准抄题做题，不准以任何 理由出考场。 学生管理制度（课堂制度） 20 课前要预习新课的内容。 课前准备好本节课所用的书本和学习用具，放在课桌的左上角，不得在课上向同学乱借和无书上课。 预备铃响后，必须迅速，安静地进教室就座。 上课铃响教师进入教室，要安静、严肃、班长喊口令后，要整齐、迅速地起立问老师好，待老师还礼后，方能坐下。 上课后进教室要喊报告，经老师许可后，方能进教室。 课上不随意交谈、不做小动作、不看与本节课无关的书籍，积极与老师和同学互动交流。 要积极发问和发表意见，但不得有取笑同学和 老师的行为，回答问题要起立。 上课时要开动脑筋，独立思考，要认真完成老师布置的作业。 在课堂上要专心致志，姿势端正，不得趴在课桌上。 下课铃响后，老师宣布下课，学生必须起立，向老师致意，待老师还礼后，方可离开教室。 第三部分 常规工作管理制度 例会制度 学校例会定期按时召开 一、例会每周召开一次，周一下午最后一节课，由全体教室参加。 二、例会要认真做好记录。 三、例会主要总结本周工作并研究步署下一周的具体工作。 值日制度 一、学校日常检查实行值日制度。 二、检查内容为卫生、眼操、课间 操、课间纪律、静校五方面。 三、检查结果，做为发放流动红旗的依据。 四、 每周小结由主管教师负责。 教师考勤制度 一、教师请假，一天以内均由校长批准，一天以上由中心校校长批准。 二、凡请假，不论时间长、短，均要写好请假条，以便调课。 三、不论请假时间长短，不得私自换课，一经发现按教学事故处理。 四、对旷会、旷课、旷工的老师要视情节轻重，给予不同的处分。 五、要严格执行考勤制度。 请假管理暂行办法 为鼓励教师多出勤、出满勤，加强对请假的管理，结合学校人员和 21 工作实际，特制定本暂行办法。 一、因私请假半天以上，需 主动写请假条，由校长审批特殊情况来不及事先请假者，应事先电告校长或教导主任，事后亦需按此程序补办请假手续。 二、婚假、产假、丧假等国家法定假期，只扣除全勤分。 三、禁止私自代课、调课，一经发现加倍处罚。 班主任工作研究制度 为提高班主任素质，把班主任工作推向深入，特制定如下班主任工作研究制度。 一、学校成立以校长为组长、教导主任为副组长的学校班主任工作研究小组。 二、学校班主任工作研究小组负责制定学年全校性班主任工作研究计划，确立研究课题，每学期至少组织两次全校性班主任研究会。 三、 各 班班主任每学期至少写一篇关于班级的班主任工作研究论文。 四、学校每学期至少组织一次全校性的班主任工作经验交流会。 班会制度 根据学校班主任工作评估细则要求，结合学校实际情况，特制定我校班级班会制度。 一、班会时间和班会：每周一次班会。 每月一次主题班会。 按需要按要求完成班主任所任职称相应的示范，观摩或公开的主题班会。 各类班会除特殊情况，教导处同意外，必须按照学校教导处规定的课程表按时召开。 二、建立班会记录薄，为了进一步确实搞好班会活动，落实到实处，主管教师要做好班会记录。 三、班会考核：搞好班级管理，开好各 类班会是德育工作十分重要的一个环节，为此，必须加强班会考核工作，依照班会记载簿和抽查班会情况，按学校德育工作常规考核标准，对班会进行考核。 学期末汇总统一考核记分。 关于禁止教师体罚和变相体罚学生的暂行规定 总 则 为加强学校管理，强化教师职业道德建设，全面提高教师素质，树立好教师形象，特制定关于禁止老师体罚和变相体罚学生的暂行规定。 22 教师要热爱教育事业，严格遵守教师职业道德规范，做到自尊、自爱、自强、热爱学生，为人师表，严格禁止侮辱、体罚和变相体罚学生，如有侮辱、体罚和变相体罚学生的事件发生，依照本 办法予以追究。 本办法的处罚对象为责任教师和有关领导。 处理、处罚 违反本规定，对学生罚站、罚跑、逐出室外，用语言侮辱学生的，已被学校发现，大会点名批评并扣发全部奖励， 若发生侮辱、打骂学生事故，学校接到家长举报（已形成了一定社会影响），教师在全校大会做检查，并扣发期末所有奖励。 教师体罚和变相体罚，造成学生出走辍学事故者，扣发教师全部奖励。 教师体罚学生，造成学生伤害，造成较为严重后果的，由责任人承担 100%的经济责任，给予相应的行政处分。 教师体罚学生造成不良社会影响（包 括登报、报道等）对责任教师给予待岗处理。 教师体罚学生，被家长举报到教育局者，学校除采纳教育局有关部门的处理意见外，并根据以上条款进行处罚。 教师体罚学生，被家长或其他人员举报到中心校或县局，除采纳上级意见外并根据以上条款进行处罚。 学年内教师累计发生三次体罚学生事故者，对责任教师进行待岗处罚。 凡发生体罚学生的责任教师均不被评为本年度内的各种先进。 卫生制度 一、教室卫生 教室要坚持早上课前，下午放学后两次清扫，下午课前洒水，保持地面整洁，要无纸片 ,无痰迹 ,无果核和果皮等 ,每 周一次卫生综合检查、评比。 要经常保持讲桌、门窗、玻璃的清洁，做到地面无污物，墙壁无划痕，玻璃无破损，给人以窗明几净的感觉。 灯管上，黑板边缘等地方要经常擦拭灰尘。 要注意开窗通风，保证室内空气新鲜。 放学前将门窗关好，防止刮。