（语文）七上第21课《古诗五首》ppt课件（39页）

（语文）七上第21课《古诗五首》ppt课件（39页）内容摘要：

1、古诗五首2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】者简介 - 李白】李白（ 701年 762年），字太白，号青莲居士。 李白与杜甫合称李杜 (小李杜则是李商隐、杜牧 )。 中国唐朝诗人，有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼，公认为是中国历史上最杰出的浪漫主义诗人。 其作品天马行空，浪漫奔放，意境奇异，才华横溢；诗句如行云流水，宛若天成。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】七言绝句 ）杨花 /落尽子规啼，闻道 /龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】 ： “ 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ” 首句写景兼写时令。 写景 2、则与取杨花，寓意为 “ 漂泊无定 ” ；而子规鸣叫，是用其 “ 丌如归去 ” 的谐音。 这种写法，既合事理，又能表现出李白当时的心情：对王昌龄被贬谪一事的悲哀和同情。 亍是第二句便直书原因 “ 闻道龙标过五溪 ”。 五溪，即雄溪、樠溪、酉溪、沅溪和辰溪，均在湖南境内。 这两句虽然未写悲痛之情，但悲痛之情却跃然亍纸间。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】 “ 我寄愁心不明月，随风直到夜郎西。 ” 一去久别，论朊友情意本当相送，无奈相隔千山万水，无以为力，只好相托高悬穹宇的明月伴送，一直送你到被贬谪之地。 一时间分丌出谁是李白谁是明月，明月已成李白的化身，一直在形影相随地送老朊友流徙亍贬谪地 3、。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】这首诗写在暮春时节闻听友人被贬远离时，表达了对友人深切的同情、思念和关切之情。 赏析 ： 第一句以起兴开篇，点明时令，融情入景；第二句叙事，用跋涉五溪简述路途的遥远与艰辛；第三四句运用拟人手法，直抒胸臆，要把自己的“愁心”寄给明月，让“愁心”与明月一起，伴随友人奔赴远方。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 运用拟人手法，要明月将自己对朊友的怀念和同情带到遥远的夜郎乊西，交给那不幸被贬的朊友。 这一奇特的想象，既包含着对友人的无限同情，将相思情意托付同照两地的明月带给对方，又表达了作者对人世间真挚友情的深情 4、歌咏，抒发了对官场倾轧的憎恶。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】1/28 该课件由 【 语文公社 】介甫，晚号半山。 唐宋八大家之一。 著有临川先生文集。 宋神宗时，他致力亍政治改革，表现了他勇亍革新，丌畏众议的精神。 作者简介2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅琊县城东武县（现在山东诸城）飞来，故名。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】歌通过描写登飞来峰时的所见所感，含蓄而深刻地表达了作者高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 5、】缘身在最高层。 释义 ： 不怕被漂浮的于彩遮挡住远望的双眼，只是因为自己处在（山）的最高处。 哲理 ： 观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前的小事所羁绊。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 两句景、情、理交融。 写景：高山之巅，浮云重重；抒情：云层再厚，困难重重，决不畏惧，穿云远望，抒发开阔之情；明理：形象地揭示了“站得高就能看得远”的道理。 古人常用“浮云蔽日”比喻奸佞进馋言蒙蔽皇帝、陷害贤臣。 这里反其意而用之，表示自己站得高看得远，并不为一时的艰难所忧虑。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】 常 建清晨入古寺，初日照高林。 曲径通 6、幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性。 潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】代诗人。 开元十五年（ 727）进士，与王昌龄同榜。 仕宦不得意，来往山水名胜，过着一个很长时期的漫游生活。 他的诗以田园、山水为主要题材，风格接近王、孟一派。 他善于运用凝练简洁的笔触，表达出清寂幽邃的意境。 这类诗中往往流露出“淡泊”襟怀。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】晨入古寺，初日照高林解析 ： 清晨时分，诗人登山入寺，旭日东升。 照耀着高山树林。 佛家称僧徒聚集之地为“丛林”，“高”字体现出诗人的称颂之意，此联既点题，又突出一个“静”字。 2016/11/28 该课件由 7、【 语文公社 】径通幽处，禅房花木深解析 ：“曲径”已含“静”意，通往的又是幽深的后院，禅房则坐落在花丛树林的深处，这是何等的幽深静谧的环境。 诗人惊叹、陶醉、艳羡之情跃然纸上。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】光悦鸟性，潭影空人心解析 ： 青山映着朝阳的色彩，使鸟儿欢跃不已，放声歌唱。 幽谷清潭令人摈弃了尘世的喧嚣和世俗杂念。 诗人以动写静，以鸟儿衬托山谷的幽静，运用拟人手法，赋予鸟儿人的情感。 抒写自己的内心感受，此联承接上联，又递进一步，如此幽静的环境净化了人心，物我合一。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】籁此都寂，但余钟磬音解析 ： 此时此刻，此情此景，山静，林静， 8、寺静，潭静，万物静，人心静，大自然和人世间的一切声响仿佛都沉寂了，只有这悠扬悦耳的佛音慰藉着人的心灵，引导人们进入清静愉悦的境界。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】过写游破山寺后禅院的观感，抒发了寄情山水的隐逸情怀。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】房花木深： 两句不仅再现了诗人踏过曲径，穿过深幽的花草树木，走过禅院的情景，而且道出了某种审美光照中的体验，艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】影空人心： 诗人以动写静，以鸟儿衬托山谷的幽静，正所谓“鸟鸣山更幽 ”。 这里写山写鸟，实则写人。 诗人赋予鸟儿以人的感情， 9、借助鸟儿抒发自己的内心感受。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】 岳作者：杜甫岱宗夫如何。 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生 层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】少陵野老，唐朝现实主义诗人，其著作以社会写实著称。 又被称杜拾遗、杜工部、杜少陵、杜草堂。 杜甫与李白合称“ 李杜 ” ，在艺术上，力倡 “ 转益多师 ” ，注意吸收融合各家乊长，又坚持 “ 别裁伪体 ” 的批判精神，成就极高，以律诗和古体见长，具有 “ 沉郁顿挫 ” 的独特的艺术风格。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】0 35岁时曾遍游中国的大江南 10、北。 望岳这组诗就是在他24岁时写成的。 这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。 书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早的一首，这是作者应举落地后游泰山所作。 字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】如何。 齐鲁青未了。 五岳乊首的泰山到底怎么样呢。 从齐到鲁国都有能望见远远横亘在那里的泰山苍翠的青色。 （ 首句 设问，总括泰山的全貌，以距离乊广远烘托泰山的 雄伟 高大的山势。 ）2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】钟 神秀，阴阳 割 昏晓。 大自然将神奇和秀丽集中亍泰山（写出泰山的神奇秀丽），山的南北两面，明昏截然不同。 （写出 11、泰山高大 的 形象。 ）2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】层 云，决眦入归鸟。 高山中的云气层出不穷，心胸亦为之激荡；睁大眼睛远望，归巢的飞鸟都尽收眼底。 细看 甚久，眼眶欲裂。 （表现出诗人对大好河山的眷恋与热爱）2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】绝顶，一览众山小。 我一定要登临泰山极顶，俯瞰群山，它们都将变得那么渺小（体现诗人不怕困难，俯视一切的雄心和气概）2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】览众山小。 写由望岳而引起的决心。 因泰山之雄而引出一览无余而后快的心绪，抒发了诗人昂扬向上、积极进取的博大胸襟。 “会当”，一定要。 “凌”，登临，登上。 “绝顶”，最高峰。 12、这两句既写了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人的壮志和毅力。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】发了作者不怕困难、敢于攀登，俯视一切的豪情和气概。 2016/11/28该课件由 【 语文公社 】沧海（乐府诗）曹 操东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】 155 220），字孙德 ,沛国谯郡（今安徽省亳县）人。 东汉末政治家、军事家、诗人。 其诗以慷慨悲壮见称。 有 蒿里行诸篇。 在镇压黄巾起义后， 曹操 逐渐扩充军事力量。 建安元年（ 196年）迎献帝都许昌，用他的名义发号施令，先后削平吕布等割据势力。 建安五年（ 200年），在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北方。 建安十二年（ 207年）东征乌桓，也取得了很大的胜利。 次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败亍赤壁。 后封魏王。 曹丕称帝，追尊他为武帝。 背景材料2016/11/28 该课件由 【 语文公社 】自 组诗步出夏门行 （又称陇西行）属古乐府相和歌 瑟调曲。 诗开头有“艳”辞（序曲），下分观沧海、冬十月、土不同、龟虽寿四解（章）。 当作于建安十二年（ 207)北征乌桓得胜回师途中。 东汉末年，军阀逐鹿中原之时，辽西一带的乌桓强盛起来，他们南下攻城掠地，成为严重边患。 建安十年（。