写作《热爱生活，热爱写作》教案01

写作《热爱生活，热爱写作》教案01内容摘要：

2、趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕。 他们的作文成功的秘诀在哪里呢。 我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。 相信你一定能写出打动人的文章。 二、检查预习问题一：请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇，说说最打动你的一个片段。 设计意图：通过回顾课文内容，引导学生去发现生活中可写的素材。 师生活动：学生发言。 三、触动与分享(例文赏析)问题二：阅读下面这篇文章，说说文章写了一件什么事。 最打动你的是什么。 为什么能打动你。 设计意图：培养学生对生活的敏感性，引导学生要善于从平凡的生活中发现感动点。 师生活动：师生交流互动。 作文：踮起脚 3、尖夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。 一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。 在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。 但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。 今年是高三下学期了，高考是我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。 我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游玩，去河边吹 风，可是连这一点小小的要求，上天也没有满足我一次。 不行，今天一定要等到他们回来。 我知道他们是为了挣钱，是为了我，可是我不愿他们如此劳累。 我愿意过得更 5、拉过被子蒙住 头，我强忍着不发出声音，泪水却一行一行地滑落。 这一晚，我不知道自己哭了多久，我只知道枕头湿了一大片。 男儿有泪不轻弹，今夜我却泪千行。 多少年了，多少个日日夜夜。 每晚父母都是这样踮着脚尖，在一片漆黑的房间里慢慢地移动，我还有什么要感到生气呢。 朱自清有父亲的背影，史铁生有母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生殷切的家书，而我，我有什么。 我有父母踮起的脚尖。 父母是平凡的，父母对子女的爱却是伟大的，是无与伦比的，是一个人一生最大的财富。 踮起脚尖，父母的爱，今生永不忘，也不敢忘。 问题三：讲述最让你难忘的一件事，与同学一起分享。 设计意图：引导学生回到自身，回忆自己身边的人和事，学会感悟被自己忽视的 6、真情，从自己的生活储备中提取触动心灵的人和事。 师生活动：师生交流互动。 过渡语：白居易云：“感人心者，莫先乎情。 ”真挚的感情最容易打动人。 现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。 抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受。 四、技法探寻问题四：在踮起脚尖这篇文章中，作 者抓住父母亲的一个细微的动作展开，除此之外，还可以从哪些方面入手，把文章写具体、 丰富。 设计意图：引导学生探寻一些写作技法。 师生活动： 师生交流互动。 明确：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动 8、反而好像来到了我的床前。 我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 那一刻，我流泪了。 可我能感觉到妈妈并没有出去，反而好像来到了我的床前。 我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗。 妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡觉。 妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找什么，我知道那是在找她自己的影子，她又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。 这时，不争气的泪水顺着我的 9、眼角轻轻滑落。 两个月的假期总算结束了。 我又一次拖着行李来到车站。 站里人很多，大多百无聊赖地站着，打着哈欠消磨时间。 我在候车室里坐着，旁边站着硬要跟来的爸爸宿舍里，我忙着收拾物品，书本、衣服、食品分门别类收拾妥当，爸爸就在一旁打下手“爸，你歇会儿吧。 ”我看着他忙前忙后的背影说。 “嗯，是要歇会儿了，都快半个小时了，你去喝点水，我把这席子再擦擦。 话音未落，他便径直 去洗毛巾了。 洗过毛巾，他卖力地擦着，从上到下，从左到右，枕头底下，床沿边上，一处都不曾漏掉，仿佛是在雕琢美玉。 爸爸是个爱出汗的人，尽管有电扇，可不经意间，刚被风吹干的竹席上又打上了他湿湿的汗滴，左边，右边终于，他弯下去的腰直了起来，长长地。