20xx春湘艺版音乐五下第1课湖北小调ppt课件1

的 ——仿佛军号在吹奏。 B 轻快、活泼的 ——优美而带有舞蹈性。 C 优美 、轻盈、流畅的 ——起着对比连接音乐的作用 D 威武雄壮的 ——就像是一支军队在军乐队的伴奏下，神奇十足的在队列进行。 这些丰富的情绪在音乐中是用什么方法来表现出来的呢。 用丌同的力度 ——强，弱；

Qamp。 A  Q:知识回顾，测试你认真了吗。  浏阳河的词作者和曲作者分别是。 后来添加了几段词。 徐叔华，朱立奇 3段 【 浏阳河 】 由主音 【 结束音

曲。 小约翰 •施特劳斯六岁时就曾创作出一首三十六小节的圆舞曲，可见其超凡的音乐天赋。 1844年他十九岁时，正式登台首演他创作的作品 《 寓意短诗圆舞曲 》 及其他三首舞曲，而《 寓意短诗圆舞曲 》 在“再来一个”的喝采声中，竟连续重奏了十九遍，获得巨大成功，打响了第一炮。 由于小约翰 •施特劳 斯一生中创作了大量脍炙人口的圆舞曲，因而被誉为“圆舞曲之王”。 他的 遗体被安放在维也纳公墓里

水（太平 年） 荷儿梅子 梭（水上 漂） 两只 眼睛 四条 腿 乒乒 乓乓 跳下 水呀 蛤蟆不吃 水（太平。

四小天鹅 》  问题： 音乐有什么特点。 舞蹈的美的表现方面有哪些呢。 芭蕾舞剧 《 天鹅湖 》 第二幕选段 。

曲。 重点难点 学法与教法 大纲 教学目标 教材 体会咏鹅的音乐形象 —— 悠闲自在。 并能进行简单的舞蹈创编。 教学难点 引导学生用自然的声音，准确的演唱歌曲。 教学重点 重点难点 学法与教法 大纲 教学目标 教材 情境教学法 教学法 谜语游戏法 直观教学法 律动教学法 问题探究法 学法：学生是学习的主体 新授 组织教学 导入 拓展创编 小结 教学过程 谜语