如何把握阅读材料中代词指代的内容

如何把握阅读材料中代词指代的内容内容摘要：

2、与别人雷同。 陶渊明笔下的意境常常离不开菊，它是作者恬淡自然的胸襟的外化；李白笔下的意境往往是酒，它是作者化胸中块垒为不平之气的催化剂；苏轼笔下的意境，常常带月，表现出作者对理想世界的憧憬与追求；陆游笔下的意境时时有梅，显示着作者品格的高傲与纯洁。 个人各式的意境各不相同，有“江流天地外，山色有无中”（王维汉江临泛 ）的朦胧，有“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”（孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ）的雄阔，有“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫登高 ）的悲慨，有“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”（李商隐无题 ）的缠绵等等。 意境是作家对自我、对生活的独特发现和创造，但是这种创造不是靠镂金错采，刻意雕琢得来的，更不 3、能有丝毫的虚假和做作，这是在内容的真实和形式的自然二者结合的基础上所进行的独特创造。 王国维在强调“真景物，真感情”的同时，提出意境的描写必须做到“不隔”。 所谓“ 不隔”，就是真切自然，如王之涣登鹳雀楼 ，全诗写登楼所见和登楼者的心情十分真实，语言如行云流水，自然天成，所创造的意境深刻而独特，可谓千古绝唱。 【阅读材料 2】一生中能有这样两个发现，该是很够了。 即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福了。 但是马克思在他所研究的每个领域，甚至数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。 他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的。 在马克思看来，科学是一种在 5、时，同样要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系。 简言之，即要注意结合上下文语境。 有的代词在句中还作了复指成分，或者处在一些结构复杂的单句和复句中，一般都要对句子进行语法结构分析，辨明代词在文中的位置，进而推断其指代内容。 为了做到表述准确无误，在拟答案之后，还应放到原文中进行“验算”，在进行必要的增删调整，使答案的表述既无余赘，也无遗漏。 三、讨论：题目答案及做法：两则材料的五道训练题，都是考察分析上下句句意和抽取信息的能力。 第 1 题，似乎可以用“独创的艺术形象” 作答。 但从上文看，叙述的中心应是“有意境的艺术形象”；从下文看，王国维的一段话 6、是在阐述“境界”（意境）和诗人有个性的艺术独创的关系。 因此，答案是：“有意境的艺术形象” 更为准确。 第 2 题，直接摘取上句作答则显得过于繁复，而只摘取“对外部世界的独特发现”则又不完整，所以应将“既”“又” 领起的两个短语综合起来，表述为“作家对内心世界的独特体验和对外部世界的独特发现”。 第 3 题与第 2 题相近，答案应为：“陶渊明笔下的菊”。 第 4 题从语境看， “这”应是“这种创造”的简约形式，分析员局的语法结构就更清楚了。 原句可简写为“但是这种创造不是更不能这是”，是一个有一正一反两个分句构成的并列复句，两个分句的主语应是相同的。 再联系上文，可见“这”应是指“意境的创造”。 第 5 7、 题， “这样”所指的是上一段所表述的内容，那么作为科学家的马克思有何特色呢。 即上段“马克思在他所研究的每个领域，甚至数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的”。 “这” ，指代的具体内容，要紧承着 “他作为科学家就是这样”而来的，若与“这样” 指代同一内容，则不能与上下文恰当的连接起来，显然，两个词指的是不同的内容。 由“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”可见，它不仅是科学家，更主要的还是革命家，所以“这”指的是“作为科学家”。 四、自测： 1、飞船返回舱中有宇航员和珍贵的仪器资料，必须保证它顺利通过大气层安全返回地面，必须为。