苏教版选修《＜史记＞选读》教案 孔子世家（3）内容摘要：
3、研、踏实认真和深思善悟。 师襄子的不断催促和后来的折服，都是对孔子行为和品质的衬托。 第三部分（“孔子迁于蔡三岁然后得免” ） ，共六段，叙述孔子在陈蔡之间被困的经过情形。 前两段介绍孔子被困的原因、被困的窘境、被困时的行为和心理。 陈蔡大夫“发徒役围孔子” ，是出于政治上的考虑，担心孔子用于楚则“陈、蔡大夫危矣”。 这一描述实际上是从侧面表现孔子之“贤” ， “所刺讥皆中诸侯之疾”。 困于陈蔡之间，情况险急，身边的弟子们都病饿得“莫能兴” ，而孔子却处变不惊， “讲诵弦歌不衰” ，以致引起子路和子贡的反感和怨愤。 这也是用反衬的手法表现孔子的坚强，贫贱不移，感武不屈。 孔子回答子路和子贡的话，既袒陈了自 5、诗 书 礼记 易的学习和整理。 第一段主要写孔子对“礼”的整理，作者在叙述中提供了很丰富的信息：（1）孔子整理文献的原因是因为这些文献已“废” “缺” ；（2）因为孔子的整理， 书传 礼记等文献才得以保存；（3）孔子是在“追迹三代” “观殷、夏所损益”的基础上做整理继承工作的，并对“周礼”最为肯定；（4）孔子整理的文献，当时已不能完全被印证。 第二段写孔子对“乐”的理解和分类整理， “各得其所”的自信，是建立在认真学习、悉心研究的基础上的。 第三段写孔子对诗的删削和篇目确定，删削的原因是为了“去其重” ，篇目确定的原则是“可施于礼义”并能“弦歌之”。 第四段写孔子晚年“喜” “读” 易最新学习考试资。阅读剩余 0%
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