《永别了，武器》测试题（含答案）

《永别了，武器》测试题（含答案）内容摘要：

2、自然要为我们是一个整体。 （3） 、太阳正在下去，我抬头朝河岸上窥望，望得见奥军的侦察气球落日残照中呈黑色。 A 晃动 和谐 飘浮 C 晃动 和睦 飘浮 B 飘动 和睦 漂浮 D 飘动 和谐 漂浮答案：A。 飘动是轻柔之物的动作，光柱是柱，用晃动为好。 和睦强调的是不争吵，而和谐强调彼此配合适当。 故此用和谐。 飘浮是浮于空中，漂浮是浮于水面。 4、下面没有语病的一项是（ ）A、少校是个小个子，长着向上翘的小胡子。 B、我们倘若停手不打，战争情形一定会更糟糕。 C、第一次世界大战初期，捷克军团临阵不肯作战，这是由于奥匈帝国平日压迫少数民族的结果。 D、读了这篇小说后，使我深受教育和震动。 答案：A。 B 关联词位置不 5、道一切都完了。 于是他用舵把对准鲨鱼的脑袋打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。 他又迎面劈去，一次，两次，又一次。 他听到舵把折断的声音，再用那裂开的桨把往鲨鱼身上戳去。 他觉得桨把已经戳进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。 鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。 那是来到的一大群里的一条鲨鱼。 它们再也没有什么东西可吃了。 老人现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。 这种味道带着铜味，又甜。 他担心了一会儿。 不过那种味儿并不多。 他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，星鲨。 做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。 ”提亚哥）的刻画主要运用了什么手法。 请简要分析。 （5 分）_7选段最后 7、看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。 答案：6 行动 心理 7 蔑视对手，不甘失败。 8。 老头儿是作者笔下最典型的“硬汉子”形象，他能面对险恶形势毫不气馁，不屈不挠地斗争下去，在精神上压倒敌人。 在与鲨鱼搏斗时，老头儿有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能的想法，但是，当情势危急时，老人又毫不犹豫地投入了战斗，这样，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满、更真实。 9。 B“第二个启示”内容牵强。 表达交流（10 分）1、墓志铭可以是对墓主人一生业绩的概括，也可以表达墓主人对生活的追求、对生命的思考。 可以用第一人称口吻，也 8、可以是第三人称语气，但都言简意赅，很有特色。 如：印刷工富兰克林（美国独立革命的领导人之一富兰克林墓志铭）他总是以他自己的一颗人类的善心对待所有的人（音乐家贝多芬墓志铭）恕我不起来了。 （美国作家海明威墓志铭）照我思索，能理解我，照我思索，可认识人（中国作家沈从文墓志铭）请你仿照例子，在下面人物中选一个，为其写墓志铭。 （5 分）备选人物：海伦凯勒，安妮 弗兰克，苏轼，辛弃疾，祥林嫂。 伦凯勒：双目失明的光明使者苏轼：在贬谪中顿悟的诗人在苦难中超越的智者解析：这是一道很能体现新课程要求的试题。 要做好这道题目，首先必须掌握教材中的知识，海伦凯勒、安妮弗兰克、苏轼、辛弃疾、祥林嫂都是课文中出现过的人物，。