《我的母亲》教案（苏教版八年级上册）内容摘要：
2、捕。 先后在上海、汉口、重庆主编抗战、本民抗战等刊物，积极宣传团结抗战，反对妥协投降。 著作编有韬奋全集韬奋文集等。 邹韬奋也是一位散文家。 著有萍踪寄语萍踪忆语等散文作品。 2、导语有人说过：“父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。 ”同样是至爱亲情，朱自清的背影是写父爱，而课文是写母爱。 让我们来欣赏作者如何写一位普通而伟大的母亲形象吧。 二、阅读课文，整体感知三、理清文章思路学生讨论、交流、明确：全文可分为三个部分。 第一部分（1 2），交代母亲的姓氏和早逝。 第二部分（3 6），回忆关于母亲的四个片段，表现母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。 第三部分（7 8），以无限痛惜的心情交代母亲 3、去世时还年轻，概括母亲的良好品质。 四、探究作者深情地回忆了关于母亲的四个片段，哪些话语、哪些事情、哪些细节最让你动情。 你还记得自己的母亲给你留下的深刻印象吗。 学生概括关于母亲的四个片段，教师评价。 四个片段：1、元宵夜的“巡阅” 2、涌流的泪珠3、丰富的内心世界 4、劳碌的身影第一个片段中最感人的话语是：“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。 “这是从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。 第二个片段中最感人的细节是：“往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。 ”这个细节真 5、个片段，来表现人物的。 六、布置作业课外练习四。 第二教时一、复习旧课检查背诵一段文字二、继续学习课文品味语言：本文语言细腻、真挚、深沉。 可以让学生找出文中的句子加以评说。 1、我的母亲在我十三岁的时候就去世了。 2、母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。 3、当时一肚子里充满着这些心事，都不敢对母亲说出一句。 学生讨论、交流、明确：句子中加点的词不能去掉。 第 1、2 句中的“就”和“才”，表现了对母亲不幸早逝的无限的痛惜之情。 第 3 句中的“敢”如果删去，就成了“不对母亲说出一句”，和原来的意思大相径庭。 “不敢”是心里想说，但又怕说出来后母亲不允许“我”再陪下去，越是“不敢说出”，就越是显得真诚、执著。阅读剩余 0%
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