热爱学生是教师的基本要求

热爱学生是教师的基本要求内容摘要：

2、作为一名教师，要想在学生中树立很高的威信，必须具有良好的品德、高尚的师德、渊博的知识和精湛的教学艺术。 1、 平时注意自己的言行举止。 因为学生的模仿能力是很强的。 他可以模仿教师某一优雅的动作、某一神态、语音，甚至于穿着习惯等。 同时，也会模仿其不太优雅的举止。 如洗鼻涕的动作、批评学生的语气、晃头、耸肩、吸烟等等。 因此，教师的一言一行、一举一动，应处处为学生起表率作用。 2、 尊重每一个学生，热爱每一个学生。 教育根植于爱，尊重学生、热爱学生是教师搞好教育工作的前提，也是教师自身修养的一个重要方面。 时刻把学生当作我们的朋友，以感情为纽带，让学生体会到你在关心他、爱护他。 这样，学生就会尊重你、亲近你，从而 3、对你所教的科目感兴趣，你的教学任务也就能顺利完成。 对于比较调皮捣蛋的学生，不热嘲冷讽，不在全班同学面前大批特批，更不能体罚或变相体罚。 最好是多鼓励，多使用体谅性、引导性的话语通过个别教育，达到使其进步的目的。 因为每个学生身上都有闪光点，都有其可爱的一面。 “金无足金，人无完人”，更何况十几岁的孩子呢。 其实，教师每一次赞许的点头、期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸，都表现出了对学生的爱，更会使学生受到激励和鼓舞。 3、 改革课堂教学方法，激活课堂气氛。 在教学过程中，教师应该由知识的传授者向学习的组织者、指导者和促进者转变，在知识的海洋里给学生指点迷津。 “师傅引进门，修行在个人”也就是这个道理。 在学生 4、学习过程中，使其由被动的知识接受者向积极的学习实践者、主动探究者和自主发展者转变。 同时，多给学生介绍一些科学的学习方法，使其养成良好的学习习惯。 学习方法是学生完成学习任务的手段和途径。 “善学者师逸而功倍”“不善学者师勤而功半”。 对学生进行学法指导，养成良好的学习习惯，从盲目的学习状态走到自觉的、科学的轨道上来有助于学生卓有成地完成学习任务。 因为社会的发展对教育者的要求已不仅是“学到了什么”，更重要的是“学会怎样学习”。 陶行知先生说过：“教是为了不教，不教是为了培养学生有一辈子自学的能力。 ”二、用博爱之心，帮助后进生树立自信教师要以博爱之心，平等地对待每一位学生，绝不能以智商高低、成绩好坏定优劣 5、。 成绩较差的学生，更应宽容，以诚相待，善于发现学生身上的“亮色”，哪怕是微不足道的，也要及时给予表扬和鼓励，让他们觉得付出一份汗水，便会有一份收获，使其尝到成功的快乐，从而由厌学转为爱学、乐学、会学。 我常常提醒学生：不要让学习成为你背上的一座山，而要让它成为你生活的一剂调料。 相信自己试试就能行，拼搏就能赢。 因为“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。 ”“付出总有回报，要做就做最好。 ”我觉得我们教师都应该有这样一个信念：我是最棒的，我的学生是最优秀的。 三、对学生要爱中有严，严中有爱爱不仅仅是无微不至的呵护，更不是随心所遇的娇惯、是非不分的放纵。 古人云：“教不严，师之过。 ”严格要求学生是爱的特殊表现 7、说说心里话”的信中写道：“老师，其实你的笑很灿烂，你笑起来更美丽，特别是微笑。 为什么不在课堂上把这份灿烂、这份美丽赐给我们呢。 ”读罢，我落下了惭愧的泪水。 第二天我把微笑重新还给了我可爱的孩子们。 试想一下，假如让我们去听一位冷面孔的教师讲一节课，感觉会怎样呢。 答案可想而知了。 微笑的同时，别忘了给学生以师爱。 因为师爱是打开学生心灵大门的金钥匙。 没有爱，便不可赢得孩子的心。 事实证明，一个被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上。 英国教育家罗素说过 ：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。 ”对于孤儿、单亲学生，以及在生活上有困难的学 8、生，我们应该把特别的爱给这些特别的学生。 要从生活、学习等方面给予更多的关心、爱护和帮助，要细致入微地观察他们的情绪变化，并在一定的时间和场合给他们多一些宽容和理解，允许他们在特定的情况下有一些“自由行动”，甚至可以在某些方面暂时降低一些要求。 总之，教育也是一门艺术。 只有不断地提高我们的自身修养，对学生付出真爱，才能充分体现教师高尚的道德、完美的人格和高度的责任心，才能赢得学生的信任和尊敬。 于漪老师说得好：“对教师来说，力量的源泉就是对学生的爱。 爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。 ”在漫长的教育生涯中，我们只有用一颗火热的心去热爱每一位学生，才能为祖国的明天培养更多的新一代德才兼备的合格人才，我们的民族也才能屹立于世界民族之林。