初中作文辅导 学会修改作文内容摘要：
2、空是蓝色的，阳光照在人身上挺暖的，鸟儿叫着。 白杨树长出了绿叶，这说明春天来了 修改意见 练习：把下面的句子改成拟人句或比喻句。 1 我们欢笑着来到郊外，春天的景色出现在我们的眼前。 （ ）2 风吹着柳树的枝条。 （ ）3 、一开闸，那水就从地下冒出来，急速地向田野，村庄流去。 （ ）4 、我长大了后决心去探索大海里的奥秘。 （ ） 这里的“吵”、“ 梳理”、“流进”、“ 揭开”等动词，使整个句子甚至全篇文章都熠熠生辉，仿佛给人一种有形可触，有声可闻，人物、景物历历在目的感受。 背诵段落 雪花 大片大片的雪花从天空飘下来，就像千万只飞舞的白蝴蝶。 我们在操场上尽情地玩耍。 不大一会儿，大家竟成了一个个小雪人。 4、双手把洗面奶抹匀，再均匀地抹在脸上，还一会儿抹抹眼角，一会儿擦擦鼻梁，整整花了十分钟。 ”这几句话，具体写了妈妈用洗面奶洗脸，但用词过于重复，不准确。 经过老师的点拨，这名学生进行了一番修改。 请看修改后的内容：3 、一名学生写滑冰车：我轻轻用手支了一下，一看滑出好几米，又使劲猛支了一下，也滑出了好几米。 于是我又一下一下地有节奏地滑了起来，像风呼呼地刮着，又像离弦的箭一样快速地飞了出去 这几句话，不通顺的地方显而易见。 在教师的指点下，这位学生改正了不通顺的地方。 请看：4 一名学生在画鼻子的作文中写了下面一段话： 朗朗同学画鼻子最有意思了。 李老师蒙上了他的眼睛，轻轻地扶着他的肩，让他在原地转几圈。 他好像转迷昏了，摇摇晃晃地停了下来，他弯着腰，伸出双手，左摸一下，右摸一下。 他碰到了讲桌，他一手扶着讲桌，一手仍旧摸来摸去。 啊。 他摸到黑板了。 他一手按着黑板，一手摸着黑板中间的缝隙，伸开手指量来量去。 大家都笑了。 这段描写，内容具体，语言生动、准确，但句与句之间不连贯。 再看经过修改的这段话：。阅读剩余 0%
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