教师演讲稿 用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界

教师演讲稿 用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界内容摘要：

2、待我不薄。 最终使我形成了下列四个方面的能力和特质：（一）从事教育教学工作的综合能力（二）支撑教育长足发展的教学研究能力（三）班级管理、德育及心理教育积累了一定的经验（四）具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。 下面，请允许我就这四个方面向各位领导及老师们作一个简单的阐述。 （一）从事教育教学工作的综合能力。 在二十多年的工作当中，我认真学习教育教学理论，努力探求提高学科成绩的最佳途径，最终形成了较为完备的教育教学工作的能力。 在 1994 年 7 月至 1998 年 7 月，我所带语文课在金沙学区组织的学区统考中连续四年获得第一名。 从 2000 年 7 月至今，在会馆巷小学平行班质量测评中， 3、本人所带学科连续两次获同年级第一。 为此，多次受到老师和家长们的好评。 特别是2003 年凉州区起始年级新课程实验教学中，我服从分配、勇挑重担，主动承担了新课改实验班的教学任务。 期间，我认真学习新课程目标，探讨新教材内容，尝试新的教学方法。 在短短的课改实验中初见成效，本人执教的识字教学第四课因为体现新课改理念而受到广大同仁的好评。 （二）具备了一定的教学研究能力。 我认为，教师只有通过亲身的教学研究才能成长为掌握教育规律的一代名师。 教学之余，就通过坚持学习来完善自己。 我熟练掌握了计算机办公软件的操作，以优秀的成绩通过了国家计算机应用能力考试。 掌握了 各项操作技能，并尝试在网上搜集资料，将自己在教育教学 4、工作中相关资料进行归类和编订，完成了近 10 万多字的班主任工作经验总结资料汇编。 结合自己的教学工作经验，撰写了识字教学思维训练、巧安排、激情趣、识字教学之我见等论文，有多篇论文发表在武威日报和凉州教育等教育报刊上。 2003 年 6 月，我组织学生到兰新超市进行调查及采访活动，撰写的小学生社会实践课程开发的探索报告获得了教师的好评。 实践证明，教学研究活动对我的教学能力也是一个巨大的促进。 （三）在班级管理及学生德育、心理教育方面积累了一定的经验。 二十多年来，我连续担任 1 至 6 年级的班主任工作。 为了教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是那些一年级刚入校的学生，他们一点也不懂。 但我决心要教好 6、求自己，服从组织分配。 团结同志，尊老爱幼。 从未和任何一个同事红过脸或闹过不愉快。 不仅如此，我还能自觉排解同事之间，同事和家长之间的一些小小的过节，因而形成了良好的教育协作和团队合作精神。 我还把我的这种团结协作精神带到了我所参加的组织民建武威市委员会的一些活动中，得到了各位会员对我的爱戴和肯定。 2005 年 12 月，民建武威市委员会授予我“优秀会员”的荣誉称号。 各位尊敬的领导，老师们：以上所述的四个方面是我多年来在工作当中形成的一种能力和特质，当然，这和各位领导的关怀与指导，各位老师的帮助与支持是不可分割的。 对于我今后的工作设想，我打算用四个名词来概括，它们是“学习”、“研究”、“爱心”和“奉 7、献”。 第一、“学习”。 我们从事的是二十一世纪的教育活动。 比尔盖茨指出：“今天我们不生活在未来中，就意味着明天我们将生活在过去中”。 所以，为了不断适应社会和教育的同步发展，我要一如既往地加强学习。 真正实现课程标准所倡导的那种“师生在共同学习探索的过程中，共同成长和共同进步”的目的。 第二、“研究”。 对于一个小学教师而言，教学工作的琐屑和单调，教育对象的幼稚和乏味，常常使我们怀疑自己工作的意义和使命。 我认为，从单调乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途径就是教学研究。 教学研究能使我们找到教育工作的科学性和规律性，能使我们品味教学工作的艺术性和情趣性。 能使我们感情升华，使我们认识到神圣的事业都是痛苦的，但是，唯有这种痛苦能把深沉和伟大给予我们。 所以，我要继续做好教学研究工作，使自己成为一个教育的研究家而非一个简单的“教书匠”。 最后，我要谈谈爱心和奉献。 应该说，爱心和奉献是一个优秀教师必须具备的两大元素。 因为具备奉献精神，我们不以自己平凡的工作为苦为累；因为具备爱心精神，我们能领悟到平凡工作所折射出的伟大意义和神圣使命。 所以，我愿意用爱心和奉献精神成为贯穿自己工作始终的两大动力因素。 或许我在短期内还不能达到这样的理想境界，但我愿意为之而终生奋斗。 尊敬的各位领导，各位老师：我愿意一如既往地在今后的工作中向着自己的理想不断的追求和奋斗，真诚地希望大家能够帮助我，支持我，鼓励我，鞭策我。 谢谢大家。