文言文怎样停顿和断句

文言文怎样停顿和断句内容摘要：

2、状中间、动补间常常要停等。 如：例一、 （云南省 2005 年课改题）下列句子朗读节奏正确的一项是（ ）A、今齐地方/千里B、王之蔽/甚矣C、臣之客欲有求/于臣D、朝廷/之臣莫不畏王这里 A 项的主语是“齐国的地方”，谓语是“方圆几千里”，所以这句要在“齐地”后停顿。 ”是动词谓语， “甚”是补语，所以在“蔽”后停顿是正确的。 C、D 两项中“臣之客”与“朝廷之臣”是主语，应在它们后停顿才对。 再如：例二、 （济南 2005 年课改题）用“/”给下面句子划分节奏。 （只画一处） （2 分）余 闻 之 也 久。 这句中“余”是主语， “闻之也久 ”是谓语，所以要在“余”后停顿。 还有 狼中的“屠/自后/断 3、/其股”一句， “屠”是主语， “断” 是动词谓语， “其”是宾语，所以在“屠”后停顿是主谓间停顿，“断”后停顿是动宾间停顿， “自后 ”停顿是状语与中心语间停顿。 （二）成分省略处要停顿。 如：“便要/ （渔人）还家”， “余人各复延/（渔人）至其家”等。 二、从语意上看应把握以下几点：(一)前后语意发生转折的地方一定要在转折连词前有所停顿。 如：例三、(常德市 2005 年中考题 )选出下列各句节奏划分不正确的一项 ( )(2 分)A蜀之鄙有二僧B子何恃而往C僧富者不能至而贫者至焉D自恃其聪与敏而不学者 这里 C 项“僧富者不能至而贫者至焉”， “富者不至”但是“贫者至”，前后语意发生了转折，转折 4、连词“而”前有了停顿，所以这项对了；D 、项“自恃其聪与敏而不学者”，自己凭靠着头脑聪明和反映敏捷的天赋但是不努力学习，在语意发生了转折的“而”前停顿才对，所以这项错了。 A、B 项是主谓间的停顿，是正确的。 再如下例（2）就与这里的 C 句一样， （1）是主谓间的停顿，在“人之为学”后停顿。 例四、(福州市 2005 年中考题 )用“/” 标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。 （2 分）（1）人 之 为 学 有 难 易 乎 （2）僧 富 者 不 能 至 而 贫 者 至 焉（二）今为一词，古代是两个单音节词的要分开读，以示区别。 如“竟不知有汉，无论魏晋”， “无”是不要的意思， “论”是说的意思 6、/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。 这里意思是，我看他们的车轮轧出的痕迹乱了，旗也倒下了，所以追逐他们。 我看和望的对象是“他们的车辙怎样” 、 “他们的旗怎样”， “视其辙乱”与“望其旗靡”这个表示完整概念的短语间就不能断开，所以 A、 C 两项就错了。 “故”是承接上文的连词，后应停顿，因此 B 项才对。 例六、 （邵阳市 2005 年中考题）朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ） （2 分）A. 先天下之忧而忧 时而乐耶C、尝求古仁人之心 与归 这里的“古仁人” 是一个短语，不应分开，所以 C 项错了，A 项是语意转折的停顿，B 项是承接上文的连词后停顿，所以这两项对了。 D 项是主谓间的 7、停顿，也对。 例七、 （厦门市 2005 年中考题）根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2 分）A期日/中 B对/子骂父C下车/引之 D故人至/暮不来这里 A 项意思是“到了日中”， “日中”是中午的意思，不能分开； B 项不是“ 子骂父”而是“对着儿子骂他的父亲”，应在“ 子” 后停顿才对；C 项“下车” 与 “拉他” 两个动作间的停顿，对了；D 项是老朋友到日暮还没有来， “至暮”不能分开来，这项为错。 例八、 （重庆 2005 年中考题）下面句子节奏划分正确的一项是（ ） （2 分）A、水陆/草木之/花，可爱者 /甚蕃 B、自/ 李唐/来，世人 /甚爱/牡丹C、予/独爱莲/之 8、出/淤泥/而不染 D、牡丹，花/之富贵/ 者也这里“草木之花” 、 “出淤泥而不染 ”、 “花之富贵”都是完整的短语，如果读断读碎，让人不知所云，因此这里 A、C、D 三项为错。 （五）表示突出强调的地方，停顿要使意思讲得通。 例九、 （福州 2005 年课改题）”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。 (2 分)（l）虽千里不敢易也 (2)公亦尝闻天子之怒乎这里（1）项的意思是为了突出强调“即使千里”这么大的地方也不敢换，何况才五百里，所以应在“千里” 后停顿才对；（2）项意思是你/ 曾听说过/天子发怒吗。 秦王为了威吓唐雎，用“天子之怒”来直接吓唬，那种气势、那种语气可想而知。 所以在“公”后停顿。