三年级上册《日记两则》教案内容摘要:
2、动物是怎样生宝宝的。 2 小鸡是鸡妈妈生出来的吗。 3 看挂图(或录像):这只大母鸡在干什么。 4 小鸡是怎样从鸡蛋壳里钻出来的呢。 有一个小朋友对这个问题产生了兴趣,我们一起随他去看看。 板书课文题目日记两则。 二、自读课文,初知大意1 自己选择喜欢的方式读课文,随文识字。 2 生拿出自制的生字卡片,同桌间互相抽认。 3 开火车认读生字,师正音。 4 把生字放回课文中,再读一遍,把不理解的词语勾画出来,想办法解决,然后小组交流。 5 课文主要讲什么事。 (能说大意即可)三、借助旁批,自读课文1 生仔细阅读两则日记,集体交流自己的发现:和前面的课文比一比,日记有哪些不同。 (1)日记没有题目。 (2)日记的第一行要写。三年级上册《日记两则》教案
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主义的立场、观点和方法论,坚持正确的世界观、人生观、本文来自小草价值观,并用以指导自己的学习、工作和生活实践。 热爱祖国、热爱党、热爱社会主义,坚定共产主义信念,与党组织保持高度一致。 工作中,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,工作积极主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,任劳任怨,在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。 通过认真系统地学习党的基本知识和各种理论著作,进一步夯实了理论基础
1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄说课稿说课人:号:指导教师:今天说课的题目是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(板书:课题、作者),下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、 说教材1、教材分析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是人教版初中语文七年级上册第六单元“课外古诗词”部分的第四首古诗。
2、 ,即眼、口、手、脑动起来;要注意自主思考、交流合作) 二、思考:作者介绍荔枝采用了那些说明顺序。 为什么采用这些说明顺序。 使用这些说明顺序有何作用。 体现了本文的什么特点。 三、阅读下段介绍荔枝的文字,思考分析其与课文写法风格的区别。 荔枝,无患子科。 常绿乔木,高可达 20 米。 偶数羽状复叶,小叶长椭圆形或披针形,全缘,革质,侧脉不明显。 花小,无花瓣,呈绿白或淡黄色,有芳香
13 / 19 传干事期间,本人积极配合党委办主任做好党委文秘工作,勤于动笔,从研究成型的材料入手,细心揣摩,边写边改,深入加工,反复推敲,并请老同志和领导提出意见和建议,增强了文字功底和思维能力,训练并 提高了文字表达能力和逻辑思维能力。 虽然我在一年的工作中取得了一定的成绩,但还存在一定的问题和不足。 一是工作有急躁情绪,有时工作急于求成,反而影响了工作的进度和质量
经营单位和个人进行了全面的检查,对个别未达到安全生产标准的责令限期整改并按时进行了复查。 (2)组织开展四次专项安全检查,分别是:消防安全检查、市场安全检查、危化品安全检查、农机安全检查,开展了两次安全宣传,分别是农 机安全宣传和农产品安全宣传。 (3)落实了 “一岗双责 ”责任制度,组织开展了节日安全大检查和 “百日安全 ”活动。 (4)对农贸综合市场内存在安全隐患的棚架进行了维修和加固处理。