有关《红楼梦》的歇后语内容摘要:
2、丈八的灯台照见人家,照不见自家(第 19 回 李嬷嬷 )10 黄鹰抓住了鹞子的脚扣了环了(第 30 回 王熙凤)11 金簪子掉在井里头有你的只是有你的(第 30 回 金钏)12 九国贩骆驼的到处兜揽生意(第 46 回 鸳鸯)13 宋徽宗的鹰,赵子昂的马都是好画儿(第 46 回 鸳鸯)14 状元痘儿灌的浆儿又满是喜事(第 46 回 鸳鸯)15 黄柏木作磐槌子外头体面里头苦(第 53 回 贾珍)16 聋子放炮仗散了(第 54 回 王熙凤)17 梅香拜把子都是奴儿(第 60 回 芳官)18 仓老鼠和老鸹去借粮守着的没有,飞着的有(第 61 回 柳氏)19 清水下杂面你吃我看见(第 65 回 尤三姐)20 见提着影戏人子上场好歹别戳破这层纸(第 65 回 尤三姐)21 耗子尾巴上长疮多少脓血儿(第 68 回 王熙凤)22 顶梁骨走了真魂吓得要命(第 68 回 王熙凤)23 锯了嘴子的葫芦没口齿(第 68 回 王熙凤)24 小葱拌豆腐清的清白的白(第 74 回 王夫人)25 可着头做帽子要一点富余也不能(第 75 回 鸳鸯)26 羊群里跑出骆驼来了就只你大(第 88 回 贾母)27 含着骨头露着肉吞吞吐吐(第 88 回 王熙凤)28 焦了尾巴稍子绝后(第 117 回 众人 )。有关《红楼梦》的歇后语
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2、价值观目标:从故事中体会被人信任的愉悦之情,并由此崇尚与人相处时相信别人和取信于人。 课前准备:生字词的简章课件,本课的情境图片。 教学过程:一、从题目入手,导入本课。 根据你自己的理解,谈谈什么是“信任”。 看到这篇课文的题目,你想到了什么。 让我们来看一看,这篇课文到底写了些什么。 二、初读课文,识记生字。 1、学生自由读课文,遇到生字用自己喜欢的方式解决,把课文读正确,读流利。 2
2、主读词,读句,认识生字检查掌握生字读音的情况,开火车,竞赛读。 用生字口头组词。 三反复朗读词语、句子,进一步了解各个器官的用途体会“说” 、 “听” 、 “视” 、 “咬” 、 “尝” 、 “闻”这几个表示不同动作的词。 以自由说话的形式,联系生活实际讲讲各个器官的作用。 四巩固识字,指导写字在游戏中巩固识字。 教师出示“目”卡片,学生用手指眼睛,齐读“目”。 用同样的方法里复习口、耳、牙
C全新设备市场均价 D重置价值 ,投保了工程质量责任保险。 该写字楼出租给某证券公司用于日常办公。 该工程质量责任保险的被保险人除写字楼所有权人外还应包括 ( ) A该写字楼的设计单位 B该写字楼的施工单位 C承租写字楼的证券公司 D聘请的物业管理公司 10 万元,预计净残值为 5000元,折旧年限为 4年,若用双倍余额递减法计提折旧,该固定资产第 2年应提折旧额是 ( ) 元。 A10000
2、2 次奋斗,因为“这是他的志愿、希望、甚至宗教”。 祥子赁上了人和车厂的车去杨先生家拉包月,可他受不了杨家的气,仅 4 天又回到人和车厂,但又被人和车厂老板刘四的三十七、八岁的虎头虎脑的老丑女虎妞骗上了手。 祥子在极度羞愧中又去曹先生家拉包月。 虎妞找到曹家对祥子设下假怀孕的圈套逼他就范。 与此同时,跟踪颇有激进思想的曹先生的孙侦探顺手牵羊地敲诈掉了祥子的所有积蓄。 第 2
2、录,请比较其内容侧重点之不同。 (2 分)材料一:我爱文学,在我眼中,文学是世界上最美丽的事物。 它像一首小诗,清新、隽永;又像一股清泉,流淌着纯真和甜美。 刚懂事时,就开始爱上了文学,直到现在,还痴迷着它。 材料二:我爱文学,她是我生命的动脉,她的美丽给我以无穷的精神享受。 如果把文学比作海,那我就是她怀抱中的一滴小水滴,是大海给了我生命;如果把文学比作阳光,那我就是一棵沐浴着阳光的小树
整领域不同分类 宏观调控法主体 调控主体。 主要包括财政部、国家税务总局、中国人民银行、国家发改委等。 受控主体。 企业、个人、事业单位、社会团体等。 市场规制法主体 规制主体。 主要包括商务部、国家工商行政管理总局、国家质量技术监督检验总局等。 11 受制主体。 企业、个人、事业单位、社会团体等。 【考题多选题】( 2020 年)下列各项中,可以成为经济法主体的有( )。 『正确答案』