《作文的开头和结尾》ppt辅导课件

《作文的开头和结尾》ppt辅导课件内容摘要：

1、该课件由 【 瘦马语文网 】 授课内容： 作文的开头和结尾 课件制作、授课人：张上明该课件由 【 瘦马语文网 】、作文的开头开头遵循的原则： 1向心性。 开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。 2精简性。 语言要精简，最好是开门见山。 开头的基本要求： 、为全文定好“基调”； 、定好写作方向； 、开门见山，不可离题太远； 、先声夺人。 、语言精炼，不可废话连篇，久不入正题。 该课件由 【 瘦马语文网 】 1拐弯抹角离题千里。 落笔时，总爱兜圈子。 有人把它比作大头娃娃。 2千篇一律格式固定。 开头写来写去就是这么几句话。 3追求花样弄巧成拙。 写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实 2、。 该课件由 【 瘦马语文网 】 1 点题式。 开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。 初学者最好用这种方法。 如 翠鸟 的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。 ”又如 爱迪生。 2 交代式。 开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如 视死如归 的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）” 3 描写式。 或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。 给人一个鲜明的印象。 如 燕子 的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快 ”该课件由 【 瘦马语文网 】 4 设问式。 开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思 3、考，或造成悬念引人入胜。 如 海底世界 的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗。 ” 5 引用式。 开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。 如 桂林山水 的开头：“人们都说桂林山水甲天下。 ” 6 抒情式。 开头直抒胸臆，以情感人。 如 别了，我爱的中国 的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国。 ”爱国深情该课件由 【 瘦马语文网 】 7总起式。 开头总领全文。 如 伟大的友谊 的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。 他们共同研究学问，共同 ” 8联想式。 文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上 4、来，供以烘托要写的事物。 如 春蚕 ，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。 9倒叙式。 从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。 如 十六年前的回忆 的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的该课件由 【 瘦马语文网 】（一）议论式开头 例 “每个人都会爱美，去欣赏美。 对于我们中学生来说，美更是一个迷人的字眼，具有无比的吸引力。 而对于我，则更爱那种富学洒脱的美 ” 例 “世上的路多得难以数计，但最难走，也许就是人生之路，尤其是我这初中三年的求学之路。 ” 例 “没有辛勤的耕耘，就没有收获的快乐；没有严寒酷暑的拼搏，就没有优秀成绩的取 5、得。 我学习上每一次学习的收获，都离不开这辛勤和拼搏 ” 例 “生活，像无边无际的海洋，有时，它会掀起小山似的波涛；有时，它又会荡起一朵朵晶莹的浪花。 生活，就这样多姿多彩，该课件由 【 瘦马语文网 】（二）叙述性开头 例 5 “我思念家乡，不仅因为那里有凫凫的炊烟，有翠绿的竹林，有会唱歌的小溪，说句实话，还有那令人馋涎欲滴的包谷，更有那乡亲们暖暖的的温情和温馨的笑语。 ” 例 6 “夕阳西下，我漫步河滩；身后，一串歪歪斜斜的足迹在不断延伸，而那一件痛苦的往事和经历却也随这足迹不断地涌现出来，使人不堪回首 ” 例 7 “人们都知道，成功总是甜蜜并且温馨的，而我的第一次成功，却是甜中带涩，涩中带甜，别 6、有一番滋味 ” 例 8 “多年以来，我学习上总没有一次成绩突出的时候，均以失望告终，以遗憾告结。 而终于有那么一次，却使我尝到了成功的滋该课件由 【 瘦马语文网 】（三）写景式开头 例 9 “夏夜，满天繁星像孩子们调皮的眼睛，清澈明亮，还眨呀眨的。 我最喜欢家乡的夏夜 ” 例 10 “春夏季节，满山遍野一片雪白。 那是家乡的酸枣花开了。 看到了酸枣花，不禁又使我想起我的一位小邻居，她便如这可爱的小花，也这么冰清雪白 ” 例 1 “落了，深秋的枯叶洒满山野；近了，初冬的脚步踏进了南园。 我的思维又一次回到小学母校，又一次想起曾经耗尽心血关心和爱护过我的张老师 ”该课件由 【 瘦马语文网 】（四）设问式开头 7、 例 1 “当你坐在宽敞明亮的课室，幸福地、自由自在地学习，难道你就不会想起 还有很多孤苦贫穷的孩子被拒校门之外。 比起他们，我们是如此的幸运，那难道你还不去珍惜这宝贵的学习机会。 ” 例 13 “站在清澈的小溪旁，你定会赞赏溪水的洁净和明亮。 可你想过没有，如果它是一潭死水，还会如此赏心悦目吗。 （写环保） ”该课件由 【 瘦马语文网 】（五）引用式开头 例 14 “俗话说：失败乃成功之母，只有经历失败而取得的成功，才会显得更加有意，更加有趣 ” 例 15 “孔子曰：三人行，必有我师焉。 我的同桌小刚，便如我的良师益友，使我真正懂得什么叫真挚，什么叫友谊；如何学会生活，争取进步 ” 例 16 “王勃 8、那海内存知已，天涯若比邻的名句说得一点也没错。 我和以前的挚友小明虽然分隔了几年，但如今仍保持通信，仿佛若这比邻一般。 ”该课件由 【 瘦马语文网 】（六）抒情式开头 例 17 “怀着激动的心情，我跨进了这熟悉的大门，徘徊于熟悉的林荫大道。 啊，母校，我回来了。 小燕子又飞回来了 ” 例 18 “杏树虽然没有柑桔那样驰名，也很少诗人为之挥毫，但我却最爱那杏树。 因为它是我们家乡的象征，更是我童年的摇蓝。 我爱家乡的杏树 ” 例 19 “每当我望着抽屉里袁老师送给我的这本笔记，我的视线模糊了，书架的轮廓也模糊了，而袁老师的面孔却异常清晰起来。 ”该课件由 【 瘦马语文网 】（ 七）排比式开头 例 20 “有 9、人喜欢听醉人的流行歌曲，有人喜欢跳强劲的迪斯科舞，也有人倾倒于眼花缭乱的武术，而我，却最热衷徜徉于中外名著的大堂。 因为我喜欢语文，更喜爱文学 ” 例 2 “假如古埃及的金字塔，能使人回味悠久的历史文明；假如爱因斯坦的相对论，能使人置身于理论堡垒中；假如昨日的一片云，能融化为今晨的朝霞。 但一切都已没有假如，做错的事就没有可吃的后悔药 ” 例 22 “金秋，伴着飘然落下的叶子，迎着南飞的大雁，收起夏日的画卷，你来了。 往事，随着 ，你回来了。 ”该课件由 【 瘦马语文网 】（八）对比式开头 例 23 “下课铃响了，同学们都谈笑风生或争先恐后地涌出课室。 只有我呆望着黑板，回味着老师刚才对课文精彩透彻的的 10、分析。 我最爱上老师的语文课了 ” 例 24 “我曾一度向往直线，喜欢它顺利和平直。 而后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。 因为我的学习和奋斗过程，就便如这一条曲线 ” 例 25 “春天固然烂漫可爱，却不及秋的成熟；夏天诚然热情奔放，却不及秋的淡雅；冬天固然深沉广阔，又怎如秋天的意味深长。 我爱春天，但我更爱这秋叶 ”该课件由 【 瘦马语文网 】（九）悬念式开头 例 6 “这几天，我象丢了魂似的，坐在课室向外呆望。 不是因为挨了老师的批评，也不是受了父母的责备，而是外面还有一个仍然需要我再去帮助和照顾的孤寡老人 ” 例 7 “世上的事无奇不有：青蛙会弹琴，老牛会上树。 有谁见过。 可我真的遇上了 ” 11、（比喻自己的奇特经历）该课件由 【 瘦马语文网 】、作文的结尾结尾常见的毛病： 1画蛇添足。 添上一些无关紧要的东西。 2公式化。 空喊中号。 3虎头蛇尾 4伧促而没有结尾该课件由 【 瘦马语文网 】： 、自然收束； 、令人回味，言尽而意未尽； 、适当的抒情和议论； 、照应开头，并点题深化中心。 该课件由 【 瘦马语文网 】 1抒情式。 结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。 如 再见了，亲人 的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。 2评价式。 结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。 如 狼牙山五壮士 的结尾：“这是英雄的中国人民坚强 12、不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。 ”该课件由 【 瘦马语文网 】 3自然式。 事情结束了，文章也结尾了。 如 麻雀 的结尾：“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 ” 4照应式。 结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。 如 颐和园 的结尾是：“颐和园的景色可真美啊。 ”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。 5引申式。 结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。 如 高大的皂荚树 的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽 ”该课件由 【 瘦马语文网 】（一）写景抒情式结尾 例 1 “回家的路上，我忽然发现： 13、天格外的蓝，云格外的白，阳光格外的明媚。 我不禁对着这蓝天白云高声喊道：我终于也能获得成功了。 ” 例 2 “我懂了，没有这美丽的早晨，哪有这更美的、生机盎然新的一天。 我爱春天的早晨。 ”该课件由 【 瘦马语文网 】 例 3 “这时，我打开刘慧托母亲送给我的那本日记，只见扉页上写着：朱文同学，请自强不息。 我不由感动得又掉下泪来。 ” 例 4 “在这米的跑道上我是争得了第三名，但人生的跑道上，我才刚刚开始起步，多少拼搏和奋斗还在等待着我呀。 ”该课件由 【 瘦马语文网 】（二）小结领悟式结尾 例 5 “通过这件事，我终于明白了这样一个道理：真正的友谊并非彼此索取，而在于互相信任和互相帮助。 愿人间永存诚挚的友爱。 ” 例 6 “多年来，我一直珍藏着张老师送给我的这本珍贵的笔记，并在上面记录着我这。