2017版高考生物一轮总复习课件 实验答题模板系列 4

2017版高考生物一轮总复习课件 实验答题模板系列 4内容摘要：

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】实验答题模板系列 4 预测实验结果 验证类 2016/12/1 该课件由【语文公社】【 答题模板 】 类题目通常提供实验思路、方案或步骤，要求考生利用所学生物学知识并挖掘试题提供的信息理解实验原理，分析预测相关实验的结果。 2016/12/1 该课件由【语文公社】【 典例示范 】 (2014 浙江高考 )为验证反射弧的组成与作用，某同学提出了以下实验思路：取蛙 1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。 2016/12/1 该课件由【语文公社】 用 1%如图 )，观察是否屈腿。 洗去 用 1%量该刺激与屈腿是否同时发生。 分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌标本， 2、用电刺激直接刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 2016/12/1 该课件由【语文公社】 用电刺激直接刺激上述标本的腓肠肌肌细胞，在坐骨神经上是否能测量到电位变化。 (说明：实验条件适宜；实验中的刺激强度足够；屈腿反射属于屈反射 ) 2016/12/1 该课件由【语文公社】请回答： (1)设计表格，并将预测的实验结果与结果的原因分析填入表中。 (2)为了验证屈腿反射中的反射中枢所在部位，在上述实验的基础上写出第项实验思路。 2016/12/1 该课件由【语文公社】【 模板套用 】 第一步 明确实验目的 关键信息：为验证反射弧的组成与 作用。 推断结论：实验目的为“ _”。 验证反射弧的组成与作用 3、2016/12/1 该课件由【语文公社】第二步 理解实验原理 关键信息 1：用 1%(如图 )，观察是否屈腿。 推断结论 1：该反射为屈反射， 神经中枢位于 _。 该反射的进行需要 _。 脊髓 完整的反射弧 2016/12/1 该课件由【语文公社】推断结论 2：兴奋通过反射弧需要时间。 关键信息 2：分离得到该蛙左后肢的坐骨神经腓肠肌 标本。 推断结论 3：坐骨神经腓肠肌标本包括反射弧中的 _和 _。 传出神经 效应器 2016/12/1 该课件由【语文公社】第三步 根据实验原理预测结果 关键信息 1：捣毁该蛙的脑、用 1% 推断结论 1：屈反射的反射弧完整 ， _(填“能”或“不能” )屈腿 4、。 关键信息 2：用 1% 量该刺激与屈腿是否同时发生、第二步推断结论 2。 能 2016/12/1 该课件由【语文公社】推断结论 2： _(填“能”或“不能” )同时发生。 关键信息 3：电刺激腓肠肌，观察其是否收缩。 推断结论 3：肌细胞能感受电刺激，腓肠肌 _(填 “能”或“不能” )收缩。 关键信息 4：电刺激直接刺激腓肠肌肌细胞，在坐骨 神经上测量电位变化。 推断结论 4：因兴奋在反射弧中单向传导，在坐骨神 经上 _(填“能”或“不能” )测量到电位变化。 不能 能 不能 2016/12/1 该课件由【语文公社】审题：抓准信息，快速判断 关键信息 推断结论 信息 1 实验结果的预测解 5、题分析见右上 【 模板套用 】 信息 2 验证屈腿反射的反射中枢所在部位 实验目的是验证屈反射的中枢所在部位 2016/12/1 该课件由【语文公社】关键信息 推断结论 信息 3 【 模板套用 】 第二步关键信息 1和推断结论 1 屈反射的中枢在脊髓 信息 4 根据实验目的，要设置有无脊髓的对照实验 捣毁该蛙的脊髓，刺激其右后肢的趾端，观察是否屈腿 2016/12/1 该课件由【语文公社】答案：警示误区，规范答案 (1)正答：见下表。 思路 预测结果 结果的原因分析 是 反射弧完整，能够对刺激作出反应 否 刺激产生的兴奋在反射弧中的传导和传递需要时间，故刺激与屈腿不会同时发生 2016/12/1 该课件由【语文公社】思路 预测结果 结果的原因分析 是 电刺激使腓肠肌的肌细胞产生动作电位或兴奋，引起肌肉收缩 否 兴奋在神经 肌肉接点的传递是单向的，故坐骨神经上测不到电位变化 2016/12/1 该课件由【语文公社】错答：思路答成 “ 否 ”。 错因：不知道屈反射的反射中枢在脊髓。 (2)正答：捣毁该蛙的脊髓，刺激其右后肢的趾端，观察是否屈腿。 提示： 【 模板套用 类题试解 】 请做。