2017版高考生物一轮总复习课件 实验答题模板系列 7

2017版高考生物一轮总复习课件 实验答题模板系列 7内容摘要：

1、2016/12/1 该课件由【语文公社】实验答题模板系列 7 分析实验结果 解读表格类 2016/12/1 该课件由【语文公社】【 答题模板 】 类题目通常提供相关实验方案及实验测定的原始数据 (通常以表格的形式呈现 )，要求考生分析数据，得出结论。 2016/12/1 该课件由【语文公社】【 典例示范 】 (2014 福建高考节选 )为研究汽车尾气中可吸入颗粒物对人成熟 含不同浓度颗粒物的培养液培养 48 a+验结果如下： 2016/12/1 该课件由【语文公社】组别 颗粒物浓度 ( g1) K+活性 (Umg 1) 细胞活力 (相对值 ) A 0 B 50 100 200 016/12/1 2、 该课件由【语文公社】胞活力通过测定各组细胞于反映颗粒物对细胞的毒性， 2016/12/1 该课件由【语文公社】(1)本实验毒性评价指标所反映的颗粒物对 表现为杀伤作用致细胞数减少，或表现为抑制了细胞的 _(生理过程 )。 实验数据表明，随着颗粒物浓度的增加，颗粒物对 _。 2016/12/1 该课件由【语文公社】(2)汽车尾气中含有的多种致癌因子会损伤 _基因和原癌基因表达异常。 长期汽车尾气暴露的人群，其 _免疫功能障碍，导致识别、攻击癌细胞能力降低，癌症发病风险提高。 2016/12/1 该课件由【语文公社】【 模板套用 】 第一步 看清行列定变量 关键信息 1：用含不同浓度颗粒物的培养液培 3、养 巴细胞、表格的行列 标题。 推断结论 1：自变量为“ _”。 颗粒物浓度 2016/12/1 该课件由【语文公社】关键信息 2： 48 a+力。 推断结论 2：因变量为“ _” 和“细 胞活力”。 K+2016/12/1 该课件由【语文公社】第二步 横向比较明规律 关键信息：表中每行数据分析。 推断结论：每行数据均包括自变量和因变量。 2016/12/1 该课件由【语文公社】第三步 纵向比较找区别 关键信息：表中每列数据分析。 推断结论：随 颗粒物浓度增大， K+_，细胞活力 _，对 _。 降低 降低 增大 2016/12/1 该课件由【语文公社】第四步 关注数据获信息 有些试题还对结果 4、中的特殊数据进行考查，本题没有考查特殊数据。 2016/12/1 该课件由【语文公社】审题：抓准信息，快速判断 关键信息 推断结论 信息 1 实验结果的分析见右上 【 模板套用 】 信息 2 胞活力通过测定各组细胞 粒物使细胞活力降低 颗粒物对 2016/12/1 该课件由【语文公社】关键信息 推断结论 信息 3 汽车尾气中含有的多种致癌因子、细胞癌变的本质是原癌基因和抑癌基因的突变 抑癌基因和原癌基因表达异常 信息 4 导致识别、攻击癌细胞的能力降低 2016/12/1 该课件由【语文公社】答案：警示误区，规范答案 (1)正答：有氧呼吸 增大 错答 1：第一空答为 “ 蛋白质的合成 ” 或 “ 翻译 ”。 错因：提取信息错误，忽视了表格后对细胞活力测定 的注解。 错答 2：第二空答为 “ 降低 ”。 错因：将细胞活力值理解成了颗粒物对 毒性。 2016/12/1 该课件由【语文公社】(2)正答：抑癌 细胞 错答：第二空答为 “ 体液 ”。 错因：忽视了其功能的描述，该免疫功能为 “ 识别、攻击癌细胞 ”。 提示： 【 模板套用 类题试解 】 请做。