高考历史二轮专题ppt课件（19）现代科学技术与19世纪以来的世界文学艺术

高考历史二轮专题ppt课件（19）现代科学技术与19世纪以来的世界文学艺术内容摘要：

1、专题 19 现代科学技术与 19世纪以来的世界文学艺术第三部分 现代史部分600分易混 概念 &考点700分综合 考法 &考练600分基础 考点 &考法本专题主要包括近现代科技和 19世纪以来的文学艺术两大部分的内容。 1 近现代科技的发展： (1)相对论和量子论的诞生 ， 引发了物理学领域的革命 ， 并对其他相关学科产生了重大影响。 (2)二战结束前后 ， 第三次科技革命兴起 ， 电子计算机的诞生 ， 极大地改变了人类的生产生活方式和历史发展进程。 2 19世纪以来的文化在文学 、 音乐 、 美术 、 影视等领域流派众多 ， 异彩纷呈 ， 成就突出 ， 具有鲜明的时代特征。 600分基础 考 2、点 &考法考点 58 现代科学技术考点 59 19世纪以来的世界文学艺术分考点 1 相对论考法 1 相对论分考点 2 量子理论考法 2 量子理论考法 3 现代物理学发展的意义分考点 3 现代信息技术考法 4 电子计算机与互联网考法 5 生物工程技术的发展考法 6 航天技术的成就及意义考法 7 综合考查中西方科技考点 58 现代科学技术1 提出： 20世纪初 ， 爱因斯坦提出相对论。 2 内容： 它包括相对性原理和光速不变原理 ， 认为 时间 、 空间 、 运动 、质量不是绝对不变的 ， 而是相对的 ， 可以相互转化。 3 意义(1)相对论的提出是物理学思想的一次重大革命 ， 它否定了经典力学的 3、绝对时空观 ， 从本质上修正了由狭隘经验建立起来的时空观 ， 深刻地揭示了时间和空间的本质属性。 (2)爱因斯坦的相对论也发展了牛顿力学 ， 将牛顿力学概括在相对论力学之中 ， 推动物理学发展到一个新的高度。 (3)打破了绝对化的思维模式 ， 提供了辩证看待世界的途径。 1 提出： 1900年普朗克提出量子假说。 2 发展： 爱因斯坦提出了光的量子理论；玻尔提出了有关原子的量子理论。 3 意义使人类对微观世界的认识有了革命性的进步。 推动了量子力学的建立 ， 从根本上改变了人类的物质生活。 1 物理学： 量子理论和相对论构成现代物理学的基础 ， 描绘了一个宏观宇宙世界和微观粒子世界。 2 认 4、识论： 大大开阔了人们的视野 ， 改变了人们看世界的角度和方式。 3 思维方式： 对整个人类的思维产生了不可磨灭的影响。 1 诞生： 1946年 ， 美国。 2 发展方向： 存储量更大 ， 运行速度更快；体积更小 ， 更轻便实用。 3 互联网的积极影响(1)互联网突破空间上的限制 ， 使世界更为紧密地联系在一起 ， 使不同地区的人们更加便捷地进行信息交流和信息传递。 (2)推动了经济增长方式的变化 ， 知识经济兴起。 (3)改变了人类的工作方式和生活方式。 (4)改变了人类的学习方式和思维方式。 4 互联网的消极影响(1)垃圾信息 、 网络犯罪 、 网络安全问题影响到国家的经济安全。 (2)各 5、国之间围绕信息技术展开的竞争愈演愈烈 ， 社会安全存在隐忧。 (3)网络虚拟 世界使许多青少年难以自拔 ， 特别是各种网络毒品严重地影响了青少年的身心健康。 1 1990年被誉为生命科学 “ 登月计划 ” 的国际人类基因组计划启动 ，1999年中国加入。 2 进入 21世纪 ， 完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步分析 ， 基础研究取得重大突破。 3 1997年 ， 克隆 技术成功 ， 实际应用取得重大突破。 1 成就(1)1957年 ， 苏联发射了人类历史上第一颗人造地球卫星。 (2)1961年 ， 苏联发射了 “ 东方一号 ” 载人宇宙飞船 ， 苏联宇航员加加林成为人类第一个飞 6、上太空的人。 (3)1969年 ， “ 阿波罗 11” 号登月飞船成功在月球上着陆 ， 宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。 (4)国际载人航天主要向五个方向发展：太空旅游；国际空间站；天基航天；月球基地；载人火星登陆。 2 意义： 航天事业的发展为人类的生存和发展开辟了新的天地。 各种民用 、 军用卫星陆续升空 ， 广泛运用于气象 、 资源勘测 、 通讯等许多领域 ， 航天技术对于促进国民经济的发展有重大意义。 以科技的某一领域小专题切入，综合考查中西方相关科技成就、特点及比较等。 我们需掌握与之相关的基本史实。 考点 59 19世纪以来的世界文学艺术分考点 1 19世纪以来的文学考法 1 浪 7、漫主义文学考法 2 现实主义文学考法 3 现代主义文学考法 4 20世纪苏联文学和亚非拉美文学分考点 2 19世纪以来的美术考法 5 新古典主义美术考法 6 浪漫主义美术考法 7 现实主义美术考法 8 印象画派考法 9 现代主义美术分考点 3 19世纪以来的音乐考法 10 异彩纷呈的音乐流派分考点 4 影视艺术的产生与发展考法 11 影视艺术的产生、发展与影响1 背景： 18世纪末至 19世纪 30年代的欧洲 ， 法国大革命后确立的资本主义制度不像启蒙运动思想家们描绘的那样美好 ， 社会各阶层 ，特别是知识分子对启蒙思想家设想的 “ 理性王国 ” 深感失望 ， 努力寻找新的精神寄托 ， 于是产 8、生了浪漫主义文学。 2 特征(1)反对崇尚理性 ， 强调歌颂人的本能感情。 (2)在创作中采用夸张手法富于幻想和传奇色彩 ， 带有浓郁的抒情性和主观色彩。 (3)它表达的内容是在政治上反对资本主义社会中残存的封建残余 ， 同时也表达了对资本主义社会的残酷现状的强烈不满。 3 代表作品(1)法国：雨果 巴黎圣母院 悲惨世界。 (2)英国：拜伦 唐璜 、 雪莱 西风颂 与 解放了的普罗米修斯。 (3)德国：海涅 德国 ， 一个冬天的童话。 1 背景： 19世纪 30年代以后 ， 工业革命促进资本主义经济进一步发展 ， 但社会矛盾日趋复杂 、 尖锐。 2 特征： 深入剖析和揭示形形色色的社会矛盾 ， 9、 对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判 (揭露反映现实 )。 3 代表作品(1)法国：巴尔扎克 人间喜剧 (19世纪上半期法国 “ 社会百科全书 ” )；罗曼 罗兰 约翰 克里斯朵夫 (20世纪早期 )。 (2)英国：狄更斯 大卫 科波菲尔 ；萧伯纳 苹果车。 俄国：列夫 托尔斯泰 安娜 卡列尼娜 战争与和平 ；普希金 叶甫盖尼 奥涅金。 (3)丹麦：安徒生；挪威：易卜生 玩偶之家 ；美国：马克 吐温1 背景：两次世界大战和经济大危机深刻影响了文学的发展。 表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。 2 特征： 客观上表现现实 ， 强调集中表现自我 ， 与传统风格大相径庭 (反理性 、 反传 10、统 )；在艺术手法上 ， 往往没有开头 、 结尾和情节 ，只有指示人物活动的粗线条。 3 代表作品法国： 贝克特 等待戈多 ， 美国：海明威 老人与海。 1 苏联文学(1)背景：十月革命胜利；苏联社会的变革。 (2)代表作品：高尔基 母亲 ；奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的。 2 亚非拉美文学(1)背景： 20世纪民族主义运动高涨。 (2)特征：表现爱国主义精神与反殖民压迫思想。 (3)代表作品：印度泰戈尔 戈拉 ；中国鲁迅 呐喊 阿 ； 哥伦比亚马尔克斯 百年孤独 (拉美魔幻现实主义 )。 1 背景： 法国大革命后 ， 社会剧烈动荡；在资产阶级对古希腊罗马英雄主义精神的追求中 ， 新古典 11、主义美术诞生。 2 特征： 以重大历史事件和人物为题材；突出理性 ， 注重画面的严整与和谐。 3 代表作品： 法国大卫 马拉之死 拿破仑加冕 、 安格尔 泉 路易十三的誓愿。 1 背景： 1815年 ， 拿破仑统治结束后 ， 波旁王朝复辟 ， 人们对启蒙运动宣扬的 “ 理性王国 ” 感到失望 ， 于是寻找新的精神寄托。 2 特征： 注重表现感情 ， 强调画面整体的完整与统一 ， 不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画； 强调色彩的作用 ， 使画面丰富多彩 ， 辉煌瑰丽 ， 手法夸张 ， 重感情 、 轻理性 ， 不满现实 ， 体现了理想主义的追寻。 3 代表作品： 法国德拉克洛瓦 自由引导人民 (1 12、830年七月革命 )；西班牙：哥雅 枪杀马德里市民。 1 背景： 19世纪中期 ， 人们对资产阶级掌权后黑暗的社会现实感到不满 ， 注重表现现实的作品兴起。 2 特征： 强调艺术的时代特点 ， 注重 表现社会现实。 3 代表作品： 法国米勒 播种者 拾穗者 ；俄国列宾 伏尔加河上的纤夫。 1 背景： 19世纪后半期 ， 社会经济发展和科学技术的进步。 2 特征： 追求强烈的个人感受 ， 强调用光和色来表现世界万物的 “ 瞬间印象 ” ；线条粗犷 ， 形式夸张 ， 色彩明快 ， 富于装饰韵味。 3 代表作品： 法国莫奈 日出 印象 和 鲁昂大教堂 、 塞尚 埃斯泰克的海湾 ；荷兰凡高 向日葵。 13、1 背景： 两次世界大战给人们心灵造成巨大创伤；工业化快节奏生活加剧人们紧张感 ， 人们不满足传统艺术表现形式。 2 特征： 反传统 、 反理性 ， 重视内心的 “ 自我感受 ” 和 “ 自我表现 ” ，流露出愤怒 、 消极 、 悲观 、 失望等各种复杂心理；采用 夸张 、 变形 的图案组合和抽象的表现手法 ， 大胆运用各种新材料。 3 代表作品： 现代艺术流派纷呈 ， 其中主要代表人物是毕加索 ， 他的代表作品有 格尔尼卡 亚威农少女 等。 1 浪漫主义音乐流派(1)特征：注重抒情性 、 自传性和个人心理刻画的形式 ， 突出个人感受。 (2)代表人物与作品 德意志 贝多芬 ： 英雄交响曲 、 14、 命运交响曲 、 第九交响曲 等大量作品。 奥地利约翰 施特劳斯 “ 圆舞曲之王 ” ： 蓝色多瑙河。 2 歌剧： 意大利威尔第 茶花女 ；法国比才 卡门 (浪漫主义 )。 3 民族乐派： 俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧 天鹅湖 等。 4 现代主义音乐： 爵士乐 (起源于 19世纪末 ， 一战后空前流行 )；摇滚乐成为流行音乐的主流 (二战后 )。 1 电影(1)诞生： 19世纪末 ， 法国的卢米埃尔发兄弟发明电影。 (2)发展： 1927年之前的电影是无声电影 ， 这一时期 ， 卓别林是影星代表 ， 美国的格里菲斯被誉为 “ 现代电影之父 ”。 (“ 默片时代 ” )(3)全面繁荣：随着影像与声音 15、结合的技术成熟 ， 1927年 ， 有声电影出现 ， 1935年世界上第一部彩色电影 浮华世家 拍摄成功。 此后 ， 世界电影进入全面繁荣阶段。 2 电视艺术(1)出现： 20世纪 20年代中期。 (2)特点：覆盖面广 、 时效性和现场感强。 (3)功能：传播资讯；开展远程教育；娱乐；展示优秀艺术作品。 3 影视艺术的影响(1)电影电视都具有很强的娱乐性 ， 有利于文化的传播和发展 ， 给各地文化提供互相交流的平台。 (2)丰富了人们的精神生活 ， 满足了人们的精神需要。 (3)都一定程度地宣扬了社会公益 、 道德标准 ， 起到一定的教育作用。 (4)促进了信息的传播 ， 扩大了人们的视野 ， 增强了人们的国际意识。 (5)一些不好的影视作品对青少年造成不好的影响。 爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观 ， 没有否定整个牛顿力学。 牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。 牛顿力学。