高考历史二轮专题ppt课件（25）现代中国的科技、教育与文学艺术

高考历史二轮专题ppt课件（25）现代中国的科技、教育与文学艺术内容摘要：

1、专题 25 现代中国的科技、教育与文学艺术第三部分 现代史部分600分易混 概念 &考点700分综合 考法 &考练600分基础 考点 &考法本专题主要叙述了新中国在科技、教育和文学艺术等领域所取得的巨大成就。 600分基础 考点 &考法考点 77 科学技术发展的主要成就考点 78 “百花齐放，百家争鸣”方针考点 79 教育事业的发展考法 1 新中国科技成就突出的原因考法 2 新中国科技成就的表现考法 3 科技进步在现代化建设中的作用考点 77 科学技术发展的主要成就新中国的成立和社会主义制度的确立 (前提 )；党和政府的高度重视和正确决策 (保证 )；第三次科技革命的推动 (技术 )；社会主义现 2、代化建设的需要和推动 (动力 )；社会经济发展特别是改革开放以来 综合国力增强 (物质基础 )；科研人员的努力钻研和奉献精神 (人才 )。 1 国防科技(1)成就： 1964年 ， 我国 第一颗原子弹 试爆成功 、 中国自行设计的中近程导弹试验成功； 1967年 ， 第一颗氢弹 试爆成功； 1970年 “ 东方红一号 ” 人造地球卫星发射成功； 1975年成功发射返回式遥感卫星。 中国拥有了导弹 、 原子弹 “ 两弹 ” 相结合的战略核导弹 ， 在空间技术领域跻身世界先进国家行列。 (2)“ 两弹元勋 ” 邓稼先 (安徽怀宁人 )。 (3)意义：增强了中国国防力量 ， 为经济建设提供和平的国际环 3、境；提高中国国际地位；提高民族自信心和凝聚力；和平利用核技术。 2 航天科技 ：从 1999年起 ， “ 神舟 ” 飞船四次无人飞行试验成功； 2003年以来 ， 中国自行研制的 “ 神舟 ” 五号 (中国首次载人航天 杨利伟 )、 六号 、 七号等飞船相继发射成功 ， 中国的航天科技步入发达国家行列。 3 生物技术(1)成就： 1965年 ， 人工合成结晶牛胰岛素 在中国首次成功； 1973年 ， 袁隆平培育出世界上第一个杂交水稻新品种 “ 南优 2号 ” ， 此后又成功培育出“ 超级杂交稻 ” ； 1999年我国加入国际人类基因组计划。 (2)意义：创造出巨大的经济效益 ， 对解决全球范围 4、的粮食短缺问题作出了重大贡献；为提高人们生活水平和健康作出贡献。 (3)计算机技术： 1983年成功研制每秒运算速度上亿次的 “ 银河 号 ” ；1997年每秒运算 130亿次的 “ 银河 号 ” 巨型计算机研制成功。 80年代以来 ， 中国政府实施以信息化带动工业化的战略 ， 在多个领域产生了深刻影响。 1 推动社会生产力水平的提高。 2 科学技术日益加速地 转化为生产力 ， 有力地推动着世界经济结构的调整和社会发展的进程。 3 推动了经济区域集团化和经济全球化的发展。 4 促进教育和文化的发展。 5 推动当今社会组织结构和管理模式的变革。 考点 78 “百花齐放，百家争鸣”方针考法 1 5、“双百 ”方针的提出及含义考法 2 “双百 ”方针的发展历程考法 3 “双百 ”方针提出的意义1 提出： 1956年 ， 社会主义改造基本完成 ， 毛泽东正式提出 “ 双百 ” 方针。 2 含义： “ 百花齐放 ” 是指 文学艺术 上的不同形式和风格 ， 可以自由发展； “ 百家争鸣 ” 是指 科学研究 上的不同学派 ， 可以自由争论。 阶段 原因 表现 遭遇曲折 1957 年反右派斗争扩大化； “ 文革 ” 冲击 呈现 “ 百花凋零 ” 局面，自然和社会科学研究中断 文艺春天 “ 双百 ” 方针重新确立；文艺工作者第四次全国代表大会推动 文艺流派争奇斗艳；学术科技全面繁荣；开展 “ 三下乡 6、” 活动 1 “ 双百 ” 方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的 ， 符合文化发展的规律 ， 为繁荣文化指明了正确的方向。 2 “ 百花齐放 ， 百家争鸣 ” 方针是促进艺术发展 、 科学进步 、 繁荣社会主义文化的方针。 3 我们要在坚持四项基本原则的前提下 ， 努力发展学术自由和创作自由。 4 弘扬主旋律 ， 提倡多样化 ， 大力促进有中国特色的社会主义文化的繁荣和发展。 考点 79 教育事业的发展考法 1 古今中国教育的社会性质与教育方针的变化考法 2 现代中国的教育措施与成就考法 3 教育发展的原因与经验教训1 教育的社会性质(1)封建社会：以儒家思想为主要内容维护专制统 7、治的封建教育。 (2)近代社会：半殖民地半封建教育。 (3)新中国：社会主义的人民教育。 教育对象： 向广大工农开门。 2 教育方针的变化(1)近代：封建儒家教育为主 ， 学习西方；列强对中国进行文化侵略 ， 实行奴化教育。 (2)新中国成立以来新中国成立之初：确立沿着社会主义方向前进的新中国的 人民教育。 全面建设社会主义时期： 1957年确定 全面发展的教育方针 ：“ 使受教育者在德育 、 智育 、 体育几方面都得到发展 ， 成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 ”新时期： 1983年 提出 “ 三个面向 ” ； 20世纪 90年代 ， 提出 “ 科教兴国 ” 战略。 1 新中国成立初 8、期：经过十几年的努力 ， 初步形成比较完整的国民教育体系。 2 “ 文革 ” 时期 ： “ 左 ” 倾思想的错误指导 ， 教育战线一片混乱。 影响：教育事业受到极大破坏 ， 人才缺乏；整个国民素质大大下降；中国与发达国家的差距拉大。 3 新时期(1)拨乱反正：整顿教学秩序 ， 恢复高考 (1977年 )， 倡导尊师重教。 (2)1986年制定 义务教育法 ， 到 20世纪末 ， 我国基本普及九年制义务教育和扫除青壮年文盲。 2006年 ， 开始实施免费义务教育。 (3)1989年启动 “ 希望工程 ” ， 促进贫困地区基础教育的发展。 (4)高等教育： 20世纪 90年代 ， 实施发展高等教 9、育的 “ 211工程 ” 计划。 (5)加大西部地区教育发展力度。 1 发展原因(1)新中国成立和全面发展教育方针的指导。 (2)社会经济的发展与对各种人才需要的推动。 (3)十一届三中全会后 ， 教育观念的更新和教育改革的蓬勃发展 ， 特别是 “ 科教兴国 ” 战略极大地推动了中国教育事业的发展。 2 经验教训(1)“ 国运兴衰 ， 系于教育 ”。 (2)坚持以邓小平理论为指导。 (3)教育要优先发展和实施 “ 科教兴国 ” 战略。 (4)坚持教育的社会主义方向。 (5)结合国情发展教育。 (6)教育必须为国民经济发展和社会进步服务。 战国时期 “ 百家争鸣 ” 反映的是政治斗争激 10、烈 ， 流派多且阶级阵线鲜明。 “ 双百 ” 方针中的 “ 百家争鸣 ” 主要体现在学术上 ， 没有阶级的差别与对立。 近几年高考中对科技内容的考查呈弱化趋势 ， 但作为热点内容之一 ， 备考时有必要把有关科技方面的考点考法梳理清楚。 命题者往往会从以下角度考查：1 古今科技发展史实。 2 古今科技发展呈现的阶段性特征及其联系历史背景分析原因。 3 中西科技的不同特点的比较。 4 科技与政治 、 经济 、 思想 、 教育等的关系及相互影响。 近几年古今中外教育是高考命题的重点 ， 呈现强化趋势。 命题角度有：1 教育发展的阶段性成就。 古代教育往往与选官制度联系考查；近代教育从教育内容 、 体制等方面考查近代化；列强的文化侵略；近代教育的半殖民地特征等。 现代教育主要考查教育方针在不同历史时期的不断发展变化 、政治对教育的影响以及教育取得的成就等。 2 联系西方工业革命背景下的教育发展变化及对中国的影响等。 3 教育发展与政治 、 经济 、 科技之间的关系。 4 从能力上看 ， 一是考查对教育发展历程的再现能力 ， 二是考查对教育重大意义的理解能力。