高考生物考前三个月知识专题课件 14-教材基础实验

高考生物考前三个月知识专题课件 14-教材基础实验内容摘要：

1、专题 14 教材基础实验能独立完成 “ 生物知识内容表 ” 所列 的 生 物 实 验 ， 包 括 理 解 实 验 目 的 、原理 、 方法和操作步骤 ， 掌 握 相 关的操作技能 ， 并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 直击考纲考点四十四观察类 实验和 )观察人口腔上皮细胞中的 使用吡罗红甲基绿混合液染色 ， 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 ， 而使用盐酸处理染色质能促进 吡罗红 )结合 ( )真 题 重 温(2)使用显微镜观察装片 ， 在 10倍物镜下观察到的图像清晰 、 柔和 ， 若再直接转换至 40倍物镜观察时 ，则除调节细调节器外 ， 还需要调用凹面镜 (或调高亮 2、度 )、 放大 光圈 ( )(3)只有在保持细胞活性的条件下 ， 才能用健那绿 (詹纳斯绿 B)染色观察动物细胞中的 线粒体 ( )(4)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞 ， 叶绿体在细胞内是均匀分布 的 ( )(5)将洋葱表皮分别置于 0.2 g/.3 g/观察并比较细胞质壁分离的情况 ， 预期结果是在 显( )(6)若比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短 ， 可通过 “ 观察多个装片 、 多个视野的细胞并统计 ” 以减少实验误差 ( ) )检测植物组织中的脂肪 ， 应用的试剂是双缩脲试剂 ， 预期的实验结果为脂肪颗粒被染成 红色 ( )(2)检测植物组织中的葡萄糖 ， 应用的试剂是甲基绿 ， 3、预期的实验结果为葡萄糖与甲基绿作用 ， 生成绿色沉淀 ( )(3)鉴定蛋白质时 ， 应将双缩脲试剂 液混合以后再加入待检组织样液 中 ( )(4)水浴加热条件下 ， 蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色 沉淀 ( )(5)纸层析法分离叶绿体色素的实验结果 (如下图 )表明 ， 为叶绿素 a， 其在层析液中溶解度 最低 ( )(6)在叶绿体色素提取实验中 ， 在 95%乙醇中加入无水 解度 ( ) 回 归实验名称 细胞的状态 观察对象 染色剂 生物材料 (及特殊要求 )观察 红 人的口腔上皮细胞粒 体 活细胞 线粒体 健那绿用生理盐水配健那绿染液，用显微镜观察观察细胞的减数分裂 死细胞染色体无 (为 4、 固定装 片 ) 蝗虫精母细胞低温诱导染色体加倍 死细胞改良苯酚品红染液 洋葱根尖细胞染色前需漂洗干净观察细胞的有丝分裂 死细胞龙胆紫 溶液(或醋酸洋红液 )观察多种多样的细胞活或死细胞 细胞无 (无需染色 )酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等观察叶绿体 活细胞 叶绿体 藓类的叶 (或 菠菜叶 、黑藻叶 )观察植物细胞的质壁分离与复原活细胞紫色中央液泡的大小和原生质层的位置紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(1)在上述实验中低倍镜和高倍镜的使用情况如何。 除上述实验外 ， 还有什么实验中也用到了显微镜呢。 提示 上述实验中除了 “ 观察植物细胞的质壁分离和复原 ”使用低倍镜即可外 ， 其 5、余均需要使用高倍显微镜；还有“ 脂肪的切片法鉴定 ” 、 “ 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 ” 也用到了显微镜。 (2)在哪些实验中用到了盐酸。 各起什么作用。 提示 “ 观察 实验中 ，8%的盐酸的作用：改变细胞膜的通透性 ， 加速染色剂进入细胞；同时使染色质中的 在 “ 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 ” 、 “ 低温诱导植物染色体数目变化 ” 的实验中 ， 质量分数为 15%的盐酸与体积分数为 95%的酒精混合制成解离液 ， 使组织细胞相互分离开来。 在 “ 探究酶在不同 实验中 ， 盐酸提供酸性环境。 研究通过激素的调节过程中 ， 斯他林和贝利斯的实验 ，在盐酸的作用下 ， 6、小肠黏膜可能产生一种化学物质。 (3)分析下列相关实验中的取材问题。 “ 观察 实验中能否选用哺乳动物的成熟红细胞。 为什么。 提示 不能。 因为哺乳动物的成熟红细胞无细胞核和细胞器 ， 几乎不含有 能否用观察叶绿体的材料来观察线粒体。 为什么。 提示 不能。 因为叶绿体中的色素的颜色会掩盖线粒体被健那绿染色后的颜色变化。 在 “ 观察细胞的有丝分裂 ” 实验中为什么应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞。 提示 呈正方形的根尖分生区细胞分裂旺盛 ， 而呈长方形的细胞可能是伸长区或成熟区的细胞 ， 没有分裂能力。 在观察减数分裂实验中为什么不宜选择动物的卵巢和植物的雌蕊。 提示 因为雄 7、配子的产生数量远远多于雌配子 ， 更易观察到减数分裂。 选用菠菜叶观察叶绿体时 ， 为什么要取稍带些叶肉细胞的下表皮。 提示 因为靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少。 为什么应选取成熟的植物细胞观察质壁分离与 复原实验。 提示 因其含有中央大液泡。 剂 颜色 生物材料 备注淀粉 的鉴定 碘液 蓝色脱色 的叶片 等若材料有颜色，需先脱色还原糖的鉴定 斐林试剂砖红色沉淀苹果 或梨 匀浆等现配现用、水浴加热脂肪 的鉴定苏丹 (或 )染液 橘黄 (或红 )色花生 种子切片 需用高倍镜观察蛋白质的 鉴定 双缩脲试剂 紫色豆浆、 稀蛋清 等先加 加 匀使用绿叶中色素的提取和分离提取液：无水乙 8、醇；分离液：层析液 胡萝卜素：橙黄色； 叶黄素：黄色； 叶绿素 a：蓝绿色； 叶绿素 b：黄绿色新鲜的绿叶 (如菠菜叶 )加入二氧化硅是为了研磨得更充分；碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏苯胺试剂 蓝色 鸡血细胞等 沸水浴加热 5 )斐林试剂能否用于蛋白质的鉴定。 为什么。 提示 不能 ， 因为用于蛋白质鉴定的双缩脲试剂 g/ 两种试剂的本质不同 ， 斐林试剂本质是新制的 H)2， 故应将甲液和乙液混匀后使用 ， 而双缩脲试剂的本质是碱性条件下的 ， 故应先加 再加 (2)脂肪的鉴定是否一定要借助显微镜。 提示 不一定 ， 因为脂肪的鉴定有两个方案 ， 可磨碎后试管内鉴定 ， 肉眼观察即可 ， 9、也可做切片借助显微镜 观察。 (3)叶绿体中色素的提取和分离有何区别。 提示 前者用无水乙醇提取法 ， 原理是色素能够溶于有机溶剂无水乙醇中；而后者用纸层析法 ， 原理是色素在层析液中的溶解度不同 ， 溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散得快；反之扩散得 慢。 实验有关的叙述 ， 正确的是 ( ) 可见叶绿体的结构典 题 特 训解析 甲基绿能将 可用于观察 所以用甲基绿对细胞进行染色 ， 可以观察到细胞核呈绿色。 观察植物细胞的有丝分裂时 ， 由于要对细胞进行解离 、 漂洗 、 染色 、 制片等操作 ， 制成装片后才能进行观察 ， 此时细胞已经死亡 ， 细胞将保持细胞周期的某个特定时期 ， 10、且根尖细胞分裂期较短 ， 未必能观察到各个时期的细胞。 绿叶中色素的分离原理是：色素在层析液中溶解度越高 ， 则在滤纸上的扩散速度越快；反之 ， 则扩散速度越慢。 叶绿体的结构只有在电子显微镜下才能观察到。 答案 正确的是 ( ) 先加 振荡 后再 加 洋葱根尖解离后直接用 龙胆 将大蒜根尖制成装片后 再进行 将酶与底物溶液在室温 下混合 后于不同温度下 保温解析 鉴定待测样液中的蛋白质时 ， 应先加 振荡后再滴加 制作细胞的有丝分裂装片时 ， 洋葱根尖解离后应该先进行漂洗 ， 然后进行染色。 低温诱导染色体加倍实验中 ， 制作装片的基本步骤为解离 漂洗 染色 制片 ， 解离后细胞已经死 11、亡 ， 低温诱导不会再导致细胞染色体数目加倍 ， 因此应先对大蒜根尖进行低温处理 ， 然后制成装片。 探究温度对酶活性的影响时 ， 应先将酶与底物分别于不同温度下保温一段时间再混合 ， 如果先在室温下混合 ，会导致酶与底物发生反应 ， 使温度梯度的设置失去意义。 答案 关实验方法或检测试剂的叙述 ， 正确的是 ( )取粗 富度解析 “ 低温诱导植物染色体数目变化 ” 实验中 ， 使用改良苯酚品红染液对分裂细胞中的染色体进行染色 ， 以便观察染色体的数目变化。 “ 观察 实验中 ， 使用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色。 甲基绿和吡罗红两种染色剂对 甲基绿对 使 而吡罗红对 使 用甲 12、基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色 ， 可同时显示 健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料 ， 可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色 ， 而细胞质接近无色。 绿叶中的色素是有机物 ， 能溶解在有机溶剂无水乙醇 (或丙酮 )中 ， 所以用无水乙醇可提取绿叶中的色素。 纸层析法应用于 “ 分离绿叶中的色素 ” 实验和 “ 胡萝卜素提取粗品的鉴定 ” 实验。 答案 调查田鼠种群密度用标志重捕法 ， 调查农田土壤小动物的丰富度用取样器取样法 ， 因为许多土壤小动物身体微小且有较强的活动能力 ， 不能用标志重捕法。 物组织中还原糖的鉴定 ， 下列叙述正确的是 (多选 )( ) 0 加热 以便长期 保存备用解析 用 5 0 隔水加热时试管中液体的液面低于烧杯中水的液面 ，才能保证试管内的液体受热均匀。 斐林试剂的实质是新配制的氢氧化铜溶液 (呈蓝色 )，故在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体为蓝色。 斐林试。