20xx秋语文版语文八年级上册第4课樵夫，别砍那棵树ppt课件2内容摘要：
保护它。 ” “这树是我先祖亲手 /种在他的小屋边， ” “我的姐妹 也来到这里， /尽情欢乐，尽情嬉戏； / 我妈妈在这里吻过我， /我爸爸在这里将我的手抚摸。 ” “老朋友，我的心弦紧绕着你， /就像你的树皮一样与你连在一起。 ” （体现诗人懂得回报，并以保护者自居） （体现对先人的怀念与尊重） （回忆童年，一家人在树阴下度过的美好时光） （运用第二人称“ 你 ” ，仿佛是面对老橡树在诉说衷情，感情显得更强烈和真挚。 且诗人把与老橡树的感情比喻成树与树皮的关系，更见其感情的深厚达到了血脉相连的程度） 品味诗句，体会感情 樵夫，别砍那棵树。 一根树枝也别碰。 义正辞严地喝斥“樵夫，别砍那棵树。 ”不许你碰他一根树枝，“我”以那棵树的保护者自居，不允许任何人伤害它，毁灭它。 原谅我愚蠢的泪水，让那棵老橡树留着。 作者用近乎哀求的口吻请求让那棵老橡树留下。 “我”可以不顾自尊流泪乞求，可以看出对老橡树的深厚感。阅读剩余 0%
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