西学东渐ppt课件

西学东渐ppt课件内容摘要：

1、上午 6时 33分该课件由【语文公社】时 33分该课件由【语文公社】月 14 日乾隆帝在承德山庄接见英国特使马戛尔尼。 从图片看，在近代前夕，中国对西方的态度如何。 反映了当时的中国在观念上处于一种什么状况。 （ 提示：注意场面和人物比例）看图思考。 上午 6时 33分该课件由【语文公社】学指什么。 2、 什么叫 西学东渐，西学东渐说明了什么。 （ 1）“西学东渐”是指西方学术思想向中国传播的历史过程。 （ 2）近代中国文化落后，西方文化先进。 3、随着西学东渐，中西两种不同文化相遇将会呈现什么特征。 泛指西方文化，特指近代西方文化：政治、经济、思想、科技等。 交流融合；冲突碰撞一、了解相关知识 :上午 6时 2、33分该课件由【语文公社】）开眼看世界（鸦片战争前后）二、西学东渐的过程（西方文化传入过程）源（地主阶级）探讨 1： 他们为什么会在此时开眼看世界。 为了什么而看。 是怎样看的。 他们看到了什么。 有感而发后提出了怎样的主张。 形成怎样的影响。 （阅读课本 午 6时 33分该课件由【语文公社】片战争的失败 了解西方，抵抗侵略，维护统治这样看的： 设译馆 译报刊 编书他们看到了： 中国的落后，西方的先进主张： 师夷长技以制夷影响： 林、魏开眼看世界的个人思想形成了社会思潮抵御外侮、谋求民族 独立与富强、学习西方成为中国近代思想的主流上午 6时 33分该课件由【语文公社】西方学习的思想产生的背景不包括：A 清 3、朝封建统治危机四伏B 外国资本主义对中国侵略加剧C 中西联系的加强D 中国民族资本主义的产生2、称林则除是 “ 开眼看世界 ” 的第一人，主要是因为他A 认识到清政府腐败堕落B 认识到鸦片泛滥的危害C 开近代研究、学习西方的先河D 是领导禁烟运动的民族英雄及时巩固 :时 33分该课件由【语文公社】如何理解“师夷长技以制夷” (多选 )冲破了“贵华夏贱夷狄”的旧观念是对几千年来传统心志的挑战迈出了近代学西方的第一步使开眼看世界发展成为社会思潮 时 33分该课件由【语文公社】林则徐、 魏源等人的”开眼看世界”有无局限性 ?有 ,他们对西方的了解仅局限于西方的风土人情，而且提出的“ 师夷长技以制夷” 4、基本上没有进行实践上午 6时 33分该课件由【语文公社】 )开眼看世界（鸦片战争前后）1林则徐2魏 源3其 他(二 )、体用之争（ 19世纪 60年代） 洋 务 派主张顽 固 派主张早期维新派主张探究 2： 结合高一历史指出出现 “体用之争”的历史 背景 . 比较洋务派与顽固派的主张的 异同。 如何 评价 “ 体用之争”。 早期维新派前后立场有无 变化。 为何会跟洋务 派 分道扬镳 ?曾国藩李鸿章左宗棠(地主阶级 )上午 6时 33分该课件由【语文公社】护清政府的统治 (因为代表的阶级利益相同 )异 学习西方的科技 (洋务派 )原封不动地维护原有的政治格局 (顽固派 )（ 1） 局限于要不要学 5、习西方物质文化的层面（ 2） 冲击了传统 “ 夷夏之辩 ” 的保守观念，上午 6时 33分该课件由【语文公社】表资产阶级的早期维新派前后立场有何变化。 变化的原因是什么。 有何意义。 变化 ：支持 “ 中体西用 ” 洋务派和洋务运动积极参与提 出改良政治、实行君主立宪制度的要求原因 ：中法战争 的失败暴露出洋务运动的种种弊端，早期维新派对中西文化的体用关系深刻反思意义： 对西学东渐从工商科技层面转移到政治制度层面 起了启蒙作用上午 6时 33分该课件由【语文公社】”“用”。 “体”“用”即“中学为体，西学为用”，这一思想的核心是：中国的传统文化是立国的根本，西方的近代文化是巩固根本的手段，不得混为一 6、谈，其实质是在不 触动清王朝君主制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清朝的统治。 顽固派和洋务派争论的关键不在于“中学为体”这一部分，而是在“西学为用”这一部分，洋务派认为可以采用西学为“中体”所用，而顽固派则完全贬低并排斥西学，反对学习西学。 “体”“用”之争“反映了中国在向现代社会的被动转变过程中，中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态，体”“用”之争最后以洋务派胜利而告终。 上午 6时 33分该课件由【语文公社】）开眼看世界（鸦片战争前后）1林则徐2魏 源3其 他（二）体用之争（ 19世纪 60年代） 洋 务 派主张顽 固 派主张早期维新派主张（三）维新思潮（ 19世纪 90年代） 7、1康的思想2梁的思想3谭的思想4严的思想5进行论战上午 6时 33分该课件由【语文公社】：（ 1） 结合高一历史和课本知识，分析维新思潮出现的背景。 （ 2）维新派的代表人物有哪些。 各有什么观点。 又有什么共同点 ?（ 3）维新派的思想有没有引起争论 ?如果有 ,争论的焦点在哪里 ?上午 6时 33分该课件由【语文公社】景： A、民族工业初步发展和民族资产阶级的形成B、先进人士有关西学知识的增长C、民族危机的加深（甲午战争）上午 6时 33分该课件由【语文公社】经学、孔子，宣传变法的必要性梁启超 兴民权，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必要性谭嗣同 以自由平等批判君主专制、等级制度、纲常礼教严复 8、 自由为体，民主为用。 物竞天择，适者生存。 变法才能救亡。 共同点： 挽救民族危机，倡西学，兴民权，从根本上改变政治制度2、维新派的代表人物及各有什么观点和共同点 ?上午 6时 33分该课件由【语文公社】，争论的焦点就是论战的主题，见课本 时 33分该课件由【语文公社】眼看世界（鸦片战争前后）1林则徐2魏 源3其 他二、体用之争（ 19世纪 60年代） 洋 务 派主张顽 固 派主张早期维新派主张三、维新思潮（ 19世纪 90年代）1康的思想2梁的思想3谭的思想4严的思想5进行论战西学东渐地主阶级 资产阶级器课堂记忆重点： 简述林魏、洋务派、早期维新派、维新派的主张及其影响。 归纳本课：上午 6时 3 9、3分该课件由【语文公社】 一批先进的中国人冲破传统思想 ，以新的眼光审视世界的主要目的是 （ ）A、抵御外来侵略 B、学习外国先进技术，以发展资本主义C、扩大与外界的联系 D、出于对外界事物的好奇2. “ 善师四夷者 ， 能制四夷；不善师夷者 ， 外夷制之 ”这种思想最早出现在什么著作中 （ ）A、 海国图志 B、 孔子改制考 C、 西学东渐记 D、 资政新篇 自检上午 6时 33分该课件由【语文公社】洋务派对待中西文化的主张是A.“ 中体西用” B. “ 中西并用”C. “ 西体中用” D. “ 西学位体”4 洋务派和顽固派的主要分歧A、要不要反对外来侵略B、要不要维护清朝统治C、要不要师夷 10、之长技以制夷D、要不要镇压太平天国革命上午 6时 33分该课件由【语文公社】早期 维新派和洋务派的主张有何根本区别（ ）A、鼓励开矿设厂 B、改革教育制度C、改革政治制度 D、抵制农民起义6 对洋务运动时期的“中体西用”之争，固派彻底放弃了他们的保守观念上午 6时 33分该课件由【语文公社】晚清奏折说“今日人心浮动，民主民权只说日益猖獗，若准各省纷纷立会，空会匪闻而起，其患不可胜言”。 这个奏折针对的是（ ）A、太平军 B、洋务派C、维新派 D、义和团8 维新派和洋务派的主张的根本区别（ ）A、鼓励开矿设厂 B、改革教育制度C、改革政治制度 D、抵制农民起义上午 6时 33分该课件由【语文公社】 11、反对封建的纲常礼教，时 33分该课件由【语文公社】料一 中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 李鸿章致总理各国事务衙门函材料二 议院者，公议政事之院也。 集众思，广众议，用人行政一秉至公，法诚良、意诚美矣。 故欲借公法以维大局，必先设议院以固民心。 郑观应 盛世危言 材料三 泰西近政论，皆有三权：有议政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。 以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号曰政府，出纳亡命。 康有为 应诏统筹全局折 回答：材料一是近代哪一政治派别的主张。 其主要观点是什么。 材料二、三的主张有何相似之处。 洋务派 .“中学为体 ,西学为用” 维护清朝统治学习西方先进的政治制度，实行君主立宪。 上午 6时 33分该课件由【语文公社】物） 制度 思想（新文化运动）族危机的加重、经济结构的变化、求独立与富强，中国文化经历了一个痛苦的嬗变过程三、认识升华上午 6时 33分该课件由【语文公社】一网打尽 】1、 人民教育出版社历史天地、登陆百度网站（ 键入关键词，如 “ 林则徐 ” 、 “ 洋务派 ” 、 “ 中体西用 ” 等，寻找你所感兴趣的相关知识，享受学习的乐趣。 上午 6时 33分该课件由【语文公社】、开眼看世界（ 19世纪 40年代）1、背景2、代表人物3、影响二、体用之争（ 19世纪 60 90年代） 2、背景3、体用之。