中考历史 第二单元 国家的产生和社会的变革复习课件

中考历史 第二单元 国家的产生和社会的变革复习课件内容摘要：

1、知识点 1 夏、商、1）夏朝的建立：标志着我国 _的产生。 （ 2）盘庚迁殷：由于水患和政治动乱，商王盘庚迁都到殷；此后商朝统治区域不断扩大，成为当时世界上的大国。 （ 3）武王伐纣：公元前 1046年，周武王在 _大战中打败暴君商纣，商朝灭亡。 1）世袭制确立： _继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。 （ 2）西周分封制目的：巩固统治。 启内容作用：开发了边远地区，加强了统治，西周成为一个强盛的国家。 【 温馨提示 】 （ 1）盘庚迁殷是商朝历史发展中的一个重要转折点，是商朝历史由动荡走向稳定的关键。 （ 2）夏商的灭亡与统治者的暴政直接相关，而商汤灭夏、武王伐纣都取得了胜利，说明得民 2、心者得天下，失民心者失天下。 （ 3）分封制是西周重要的政治制度，它在初期起到了巩固统治的作用，但随着周王室势力的衰弱，分封制逐渐成为瓦解周朝统治的“催命符”。 知识点 2 周灭亡后，周平王东迁洛邑，史称“东周”。 东周分为春秋 (前 770前 476年，奴隶社会瓦解时期）和战国 (前 475前 221年 ,封建社会形成时期 )两个时期。 )著名霸主： _、晋文公（退避三舍）、楚庄王（问鼎中原）等。 其中，第一个霸主是 _，称霸基础是_改革；决定晋文公成为中原霸主的战役是 _。 （ 2）影响：给人民带来了灾难，但诸侯国数量减少，各民族之间交往增多，客观上有利于国家走向统一。 齐桓公齐桓公管仲 1）七雄并立： 3、韩、赵、魏三家分 _，田氏代齐，形成了齐、 _、楚、燕、赵、魏、韩（顺序是东西南北到中央）七雄并立的局面。 (2)著名战役：桂陵之战 (围魏救赵 )、马陵之战、长平之战（从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）。 晋秦【 温馨提示 】 春秋时期战争的目的是争霸，即战胜国以取得霸主为目标；而战国时期战争的目的是兼并，即战胜国要彻底兼并战败国，进而统一全国。 知识点 3 1）铁器和牛耕的使用，提高了社会生产力，使大量私田得以开发。 在私田的出租下，出现了新兴地主阶级和农民阶级。 （ 2） _阶级为了确立封建统治，发展封建经济，掀起了变法运动。 _年，为了富国强兵，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。 公元前 3563内 4、容（ 1）国家承认 _，允许自由买卖。 （最能体现封建性，促使秦国向封建国家转型）（ 2） _，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。 （最触犯守旧势力的利益）（ 3）建立 _，由国君直接派官吏治理。 （加强了中央集权）兴地主阶级的变法运动。 国成为战国后期最富强的封建国家，为后来兼并六国打下了坚实的基础。 革是推动社会进步的动力。 【 温馨提示 】 （ 1）商鞅变法成功的原因主要有：变法顺应了历史发展的潮流（根本原因）；秦孝公的支持；商鞅的决心；人民的支持等。 （ 2）由于触犯了旧贵族的利益，商鞅被处死，这只能说明变法不是一帆风顺的，绝不能说明变法是失败的 5、。 因为商鞅变法实现了富国强兵的目的，且“商鞅虽死，秦法犹存”。 故判断一场改革成败的标准不是改革者的生死，而是是否促进生产力的发展和社会的进步。 知识点 4 1）代表：甲骨文，是一种比较成熟的文字；我国有文字可考的历史从 _开始。 （ 2）文字演变：甲骨文 金文（铭文） 大篆 小篆 隶书。 前世界上已发现的最大的青铜器是商朝的 _，是中国古代劳动人民智慧的结晶。 1）天文历法：相传夏朝时就有历法，今天的农历又叫“夏历”；商朝时历法逐渐完备；战国时期测定一年二十四个节气。 （ 2）水利工程：战国时期，秦国_在岷江中游修建的都江堰，是著名的防洪灌溉工程，使成都平原成为“天府之国”。 （ 3）医学：名医扁鹊总结出 6、望、闻、问、切的“四诊法”，一直被中医沿用。 1）屈原：战国时期楚国人，创造出新体诗歌，代表作是 _。 （ 2）编钟：出土于湖北随州的战国整套编钟，是这一时期“钟鼓之乐”的反映。 1）孔子时代、国别：春秋时期的鲁国人。 地位：我国大教育家，大思想家，儒家学派的创始人。 出“ _”和“礼”，主张“仁者爱人”“为政以德”，即要求统治者体察民情，以“德”教化人民，以“礼”治国。 张“有教无类”，创办 _，打破了“学在官府”的局面；提出“因材施教”等。 仁私学相关著作：其言论被弟子们收集整理为 _ 一书。 影响：孔子的学说经过后人的发展成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 论语(2) 7、老子：春秋晚期人，道家学派的创始人，代表作是 _ ；他善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。 道德经(3)战国时期的“百家争鸣”儒家：代表人物是孟子，其主张 “ _”治国，提出“春秋无义战”，以及合理而持续地利用自然资源。 道家：代表人物是庄子，其主张顺其自然，“ _”，以及人与自然和谐发展。 仁政无为而治墨家：创始人是墨子，其主张 “兼爱”“非攻”“尚贤”等。 法家：代表人物是韩非子，其主张改革，反对空谈仁义，提倡 _，提出建立君主专制中央集权的封建国家。 兵家：鼻祖是孙武，代表作 _ 是世界上最早的兵书，著名军事格言是“知彼知己者，百战不殆”。 法治孙子兵法例 1 8、(2015 山东济南）著名历史学家范文澜说：“秦国新法十年，秦民大悦 秦成为第一大强国。 ”推行“秦国新法”的代表人物是 ( )始皇 本题以材料的形式考查商鞅变法。 解答本题的关键是从题干中提取有效信息“秦国新法”“第一大强国”，结合所学知识可知，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的封建国家。 答案： （ 2013 山东济南）右图是中国古代著名的防洪灌溉水利工程，它经受了 2 000多年的历史风雨，至今仍造福人民。 它是 ( )本题考查战国时期的水利工程 都江堰。 解答本题的关键是提取题干及图片中 “防洪灌溉”“岷江”等有效信息，结合所学知识可知，该工程为都江堰。 答案： (2014 山东济南 )2013年 9、 11月，习近平同志考察山东曲阜时，指出研究以儒家思想为代表的传统文化要坚持历史唯物主义立场。 阅读下列材料，回答相关问题。 学发展历程”研究性学习的成果表，请你在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。 材料二 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。 南则风靡于安南 孔子之道，又流行于欧美，英、 法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈 就全世界观之， 论语 之价值，已与 新约全书 竞胜。 (日 )儿岛献吉郎 诸子百家考 括指出“孔子之道”的影响。 子和儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”。 作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化。 解析： 本题综合考查儒家思想的发展历程以及影响。 第 41问，是对教材基础知识的考查，结合所学知识回答即可。 第 42问，注意材料中“东经朝鲜，波及日本”“流行于欧美”等有效信息，答出儒家思想对整个世界的影响。 第 43问，为开放性题目，言之有理即可。 答案： 41. “ 仁”；“仁政”；“焚书坑儒”；“罢黜百家，独尊儒术”。 42.“ 孔子之道”不仅影响我国周边国家，而且影响到欧洲和美洲，成为影响整个世界的学说。 其糟粕，批判地继承和发展。