xx—20xx学年第一学期四年级地方课程教学工作总结内容摘要：
后，又对各位教师的授课进行了评课。 评课现场，老师们各抒己见，根据美国教育专家艾伦博士的“2﹢2”教师评估法，给各位教师分别提出了两条优点和两条建议。 同时，针对教学中的共性问题，如“在教学中如何体现地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原则”以及“落实地方课程的多元评价”等问题进行了探讨。 老师们认为，本课程可以不进行书面考试，但要加强促进学生发展的过程。阅读剩余 0%
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