20xx粤教版高中语文必修三第二单元写作文学搭台科学唱戏课件

20xx粤教版高中语文必修三第二单元写作文学搭台科学唱戏课件内容摘要：

近的东西我都不易看见它。 然而我的听觉极为敏锐 ， 它可以弥补我的视力不足。 当我展翅高飞的时候 ， 喉内能发出一种超声波。 当这种特殊的音波遇到昆虫或其他障碍物时 ，它就迅速返回 ， 我根据耳朵收到的情报 ， 就能准确无误地判断出昆虫的方位及距离 ， 于是我就直奔目标 ， 瞬间便可凯旋。 人们常常把我这种探测物体目标的方式叫做 “ 回声定位 ”。 这一点也是我的同行所望尘莫及的。 ④ 生活中有人仇视我们家族 ， 作为朋友 ，请您一定向人们解释清楚 ， 希望人们不要再用那种冷漠的眼光看待我们了。 当然 ， 我们也在奋发努力 ， 决心用自己这颗赤诚的心去照亮那些不明真相者的双眼 ， 使人们重新认识我们家族 —— 我们愿为大众利益发光放热 ， 愿与人类做友好相处的朋友。 (3)第 ④ 段 “ 有人仇视我们家族 ” 的原因是什么。 (4)结尾画线的一句是否突兀。 蝙蝠对人有哪些益处。 这篇科学小品 ， 采用拟人的手法 ， 诙谐自然 ， 很能吸引读者。 文章采用第二人称 ， 如同与亲友对话 ， 缩短了与读者的距离 ， 读起来倍感亲切。 文章井然有序 ， 先介绍了蝙蝠的身体结构 、 生活习性 、 生理特征 ，既具有科学性 ， 又有文学情趣 ， 读起来理趣盎然。 但细读该文 ， 还是会发现一些不足： (1)有些资料不可靠 ， 数据不够准确。 例如第 ① 段 “ 鸟类 ” 用错 ， 因为蝙蝠是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物； “ 一定 ” 用词不准确 ， 有很多人对蝙蝠还是比较陌生的。 (2)题目是 “ 蝙蝠的自述 ” ， 自述式的小品文应该采用拟人化的手法 ， 赋予说明对象以人的思想 、 感情 、 语言 、 动作；文笔也要生动 ， 语言要亲切。 但第 ② 段在写 “ 我 ” 的身体结构 、 生活习性方面没有做到这一点 ， 导致文章写法和题目 “ 自述 ” 相脱离。 (3)第 ④ 段中 “ 有人仇视我们家族 ” 的原因没有写明 ， 让人困惑。 可以采用趣闻穿插的技巧 ， 补写人们仇视 “ 我们家族 ” 的原因 ， 增加内容的完整性和趣味性。 (4)最后一句表明 “ 我们 ” 想成为人类好朋友的愿望 ， 但上文的叙述中没有写出蝙蝠对人类的益处 ， 导致实现 “ 愿望 ” 论据不足。 可以在 ②③ 段的叙述中 ， 插入蝙蝠对人类的益处 ， 增加文章的可信度。 升格佳作 蝙蝠的自述 我有一个怪癖的名字 ， 叫 “ 蝙蝠 ”。 论长相自然比不上花枝招展的孔雀 ，但内心是美好的。 我们是唯一一类演化出真正有飞翔能力的哺乳动物。 您和我或许似曾相识 ， 但对我们并不一定熟知。 那么 ， 今天我就来个自我介绍吧。 我们通常出生在 “ 知了 ” 声声鸣叫的夏季。 当我降临到这个五彩缤纷的世界时 ， 我的身体十分虚弱 ， 身上仅仅穿件单薄的黑色长衫。 为了谋求生存 ，我紧紧拥在母亲的怀中 ， 吮吸着甘甜的乳汁 ， 渐渐长大。 即使在母亲。