20xx粤教版语文选修第13课项羽本纪2

20xx粤教版语文选修第13课项羽本纪2内容摘要：

感慨 纵横一世却连一美人一名马都无法保全的伤感、不解、不平与怨愤 重视人才的作用 视角高远，不因胜利而失去清醒 眼中只有自己，却又不能清醒地认识自己，不正视自身的弱点，即便是处于英雄末路的情形之下也是如此 拓展二： “ 虞姬回应项王的和歌 ， 能够令 “ 项王泣数行下 ，左右皆泣 ， 莫能仰视 ” ， 这歌一定极为动人。 《 楚汉春秋 》记载了虞姬的歌： 汉兵已略地，四方楚歌声。 大王意气尽，贱妾何聊生 ? • 项羽悲歌别姬的描写，后来被改编成多种形式的作品，如元杂剧 《 楚霸王别虞姬 》 ，元散曲 《 项王自刎 》 ，京剧 《 霸王别姬 》 ，琵琶曲 《 十面埋伏 》 等。 • 这里有个小故事： 1966年，周恩来总理在北京总政排演场审查出国节目时，对京剧《 霸王别姬 》 中的项羽， 从头至尾连用了 6个“一”字开头的熟语，把项羽的性格特征和失败的全过程刻画得入木三分。 • 京剧 《 霸王别姬 》 的一开头就是刘邦准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。 但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣布“退班”。 戏演到这里，周总理轻轻地说道： “一言堂”。 • 项羽回到内宫，虞姬规劝他不要出兵迎战。 项羽却不耐烦地说道：“孤意已决 !”周总理评论说： “一家之长。 ” • 当戏演到项羽孤军深入到刘邦的埋伏圈时，周总理评论说： “一意孤行。 ” • 当项羽被围垓下时，周总理评论说： “一筹莫展。 ” • 演到项羽咏唱“力拔山兮气盖世”时，周总理十分惋惜地说道： “一曲挽歌。 ” • 戏快要结束时，周总理叹了一口气，说： “一败涂地。 ” “ 一言堂” “ 一家之长” “ 一意孤行” “ 一筹莫展” “ 一曲挽歌” “ 一败涂地” 自主探究二： 对于失败，“此天之亡我”一句，项羽文中说了三次，事实真像他所说的吗。 试剖析。 拓展三： 观古今之成败 ， 成 ， 人也 ， 非天也；败 ， 亦人也 ， 非天也。 成败得失 ， 皆由人也 ， 非关天也。 得失之故 ， 归之于天 ， 亦惑矣。 ——杜牧 《 阿房宫赋 》 刘邦是代表着 “ 历史方向 ” 的 ， 项羽则 “ 不合时宜 ”。 事实上 ， 此后 ， 像项羽这样傻 ， 这样天真 、 任性的英雄越来越少 ， 阴险毒辣的阴谋家和迂腐愚忠的书呆子则越来越多。 从这个意义上讲 ，项羽说他的失败是 “ 天之亡我 ” ， 也对。 项羽之死 ， 似乎预示着一个时代的结束。 虎和豹的时代结束之后 ， 取而代之的便是狼和羊的时代。 而且 ， 那狼也会退化为狗 ， 走狗。 ——易中天 项羽的失败与其性格有很大的关系，刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。 项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的心理特点。 英雄式的流氓 拓展四：项羽为何失去天下 细读史书，透过一个个细节，就会清楚的发现，项羽性格中存在着极为严重的缺陷，而且这些弱点贯穿了他一生的始终，他似乎并无意加以改变，这对一个有着远大抱负和理想的英雄来说，是他的致命伤。 他的成长过程，只是一部勇猛成长史，却忽略了对更高层次人格的追求和塑造。 他的失败是必然的失败，不过是一名强悍的勇士而已。 他空有高志却目光短浅；他爱慕虚荣，不乏自。