上教版高二上8-b电荷间的相互作用电场习题课内容摘要:
例 2:如图所示,把质量为 2克的带电小球 A用细绳吊起来,若将带电小球 B靠近 A,两个带电体恰在同一高度。 当 B球带电量 Q = 106 库 ,两球相距L=30厘米,吊 A球细绳与竖直方向夹角为 30176。 时,带电小球 A处于静止状态。 求: ( 1) A球所受库仑力大小;( 2) A球的带电量。 解题步骤: 确定 A为研究对象。 对 A进行受力分析。 根据平衡条件,立出平衡方程。 求出 A球受的库仑力。 根据库仑定律求出 A球的带电量。 解: 例 3:如图所示,水平放置的两平行金属板 A、 B之间有一匀强电场,一个质量为 m、电。上教版高二上8-b电荷间的相互作用电场习题课
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主义教训值得深思。 到 19世纪中叶,英国是世界上最富裕的国家,但随着财富的积累,穷人反而增加了,财富的分配极不合理。 在工业化进程中,人们把社会公正问题忘得一干二净,进而把社会不平等看作天经地义,社会的人文纽带被工业化完全拧断。 ——引自 北京大学历史系钱乘旦教授 英国工业革命中的人文灾难及其解决 》 一文 年代 5万 — 10万人 10万人以上 1760年 1个 0个 1851年 13个
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y , 试将 y表示成 t的函数 . 2cmADEA A B D C E P 例 矩形中 ABCD, AB=4cm,BC=6cm,E为 BC的中点 , 动点 P以每秒 2cm的速度从 A出发 , 沿周边按 顺序环行一周 .如经过 t秒后 , Δ ABP的面积为 y , 试将 y表示成 t的函数 . 2cmADEA A B D C E P 满足: 1025 t即: 525
课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情校花网感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力
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