过秦论与六国论比较教学

小九之一 ” ，应该分别是“ 中，五之一 ” 和 “ 小，九之一 ” ， “ 五之一 ”和 “ 九之一 ” 也是古汉语中的一种分数表示法，意思是五分之一和九分之一 2 、子姑待之 姑：古是暂且；今是父亲的姐妹 可矣，厚将得众 厚：古是土地广大；今与 “ 薄 ” 相对 五、词类活用 庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之 “ 惊 ” ，使（姜氏）受惊，使动； “ 名 ” ，名词作动词，命名，取名）

低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 “溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉 )。 你同意此说吗 ?为什么 ? 答案： (6分 )“卧”字确实使用最妙， (1分 ) 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， (2分 ) 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。

为 1000 米。 每天以早上早锻炼时间、大课间活动时间进行长跑，也可以利用活动课及其它一些在校时间分段分时完成。 节假日和寒假期间要求学生自觉坚持长跑并做好记录。 班级在班主任的带领下进行长跑活动，并由体育委员做好每日长跑活动情况记录，每周五各班统计好全班每位学生的长跑公里数和班级人均跑步里程数，并填写 好各班一周长跑统计表，放学前上交体育组。 在冬季长跑活动结束时

，长期的坚持和劤力换得了家长的满意和放心。 三、教学方面： ，掌握各学科的教法和技能，每周四能够按时观看自治区教育厅播放的进 程教育观摩课，幵丏在教务处的安排和引导下大家能够积极开展讨论，运用观摩课当中优秀课的组织和灵活多样的授课形式，根据我园自身具备的现有条件，模仿恰当的方法组织和开展本园幼儿教育活劢，使幼儿在愉快的活劢中学到知识，达到寓教寓乐的目的； ，教学过程中能以学生为主体，以教师为主导

团结拼搏意识。 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。 一个学期里我兊服了许多困难，在考勤、例会没有无故缺席过一次。 在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配吅学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加劤力。 4. 因 材 施 教 : 通过 体育 育课的锻炼，使那些有行劢障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖

诗，完成后面题目。 （ 6分） 题乌江亭（ 杜牧）  胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。  乌江亭 （ 王安石）  百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。  两首诗都是针对同一历史事件所写的咏史之作，其议论不落窠臼又各具特色，但都能言之成理。 你认为哪一首更好，为什么。 注音、字形完全正确的一组是（ ）  A．羡 xi224。