新人教必修5锤炼思想-学习写得有文采

新人教必修5锤炼思想-学习写得有文采内容摘要：

归 …… 碧蓝碧蓝 银 红 翠绿 金色 红 2020/12/24 湘潭县六中 高志平 12 2020/12/24 湘潭县六中 高志平 13 【 合作探究 】 • 一、比较下面两组语段，说说它们在表达上的差异。 • 第一组： • ①你们青年人很有希望，你们要提高思想觉悟和科学水平，把老一代人没完成的事业接着干下去，一定能超过他们。 • ②你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。 革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。 (郭沫若 《 科学的春天 》 ) 2020/12/24 湘潭县六中 高志平 14 【 合作探究 】 • 第二组： • ③革命的高潮马上就要迅速到来了。 • ④它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立于高山之巅远望着东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮红日，它是躁动于母腹中快要成熟的一个婴儿。 2020/12/24 湘潭县六中 高志平 15 【 合作探究 】 • 二、指出朱自清 《 春 》 最后三段文字使用了什么修辞手法 ?表现了春怎样的特点 ? • 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 • 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 • 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 2020/12/24 湘潭县六中 高志平 16 【 方法引导 】 如何做到富有文采之修辞篇 • • ①比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 • ②比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 • ③借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 • ④夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 2020/12/24 湘潭县六中 高志平 17 【 方法引导 】 如何做到富有文采之修辞篇 • ⑤ 对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 • ⑥排比：可增强语言的气势。 用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 • ⑦设问：总的作用是引起读者思考。 用在标题上，能吸引读者，启发读者思考，更好地体现文章的中心；用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 • ⑧反问：语气强烈，突出和强化论点。 2020/12/24 湘潭县六中 高志平 18 【 方法引导 】 如何做到富有文采之修辞篇 • 2．要了解使用常见的修辞手法时的注意事项 • ①比喻：要贴切、生动；要注意体现作者的思想感情；比喻的喻体必须是常见、易懂的事物； • ②比拟：必须是自己强烈感情的流露，感情必须与所描写的环境。