私立诸暨高级中学第一章城乡发展与城市化内容摘要:
为主线,立足于可持续发展的高度 第 1节 城市的形成与发展 (一)教学指导建议解读 基本要求: 1.了解城市的概念和基本特征。 ( 1)知道城市是聚落的一种类型。 ( 2)了解城市的概念。 ( 3)了解城市的基本特征。 2.举例说明不同类型城市的形成条件。 ( 1)了解城市形成的过程。 ( 2)分析案例,理解不同类型城市的形成原因。 3.了解城市发展的含义。 了解城市发展的两方面内容。 • 发展要求: • 利用案例,归纳城市在不同发展阶段的主要特征。 • ( 1)了解城市发展的基本动力。 • ( 2)归纳城市在不同发展阶段的特征。 • ( 3)了解我国城市发展的特点及发展趋势。 活动建议 • 本节教材共设计了 3个活动。 活动 1建议不采用。 活动2“讨论城市的产生原因”应通过辨析,了解影响城市形成的因素。 活动 3“问题讨论”应通过对阅读材料的分析,了解中国古代城市的特点,以及与欧洲古代城市的差别。 • 建议增加活动 14 利用典型城市和乡村的有关资料,对比分析城市不同于乡村的显著特点 • 活动目标 加深对城市特点和城市在区域发展中作用的理解。 • 活动建议 资料要突出两种聚落在密集性、生产活动、产业结构、生产效率、经济效率和在区域发展中的作用等方面的内容。 阅读建议 •。私立诸暨高级中学第一章城乡发展与城市化
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的。 实质是:把精神看成是社会历史发展的最终原因。 完全颠倒了社会存在与社会意识的关系。 小结 这一节课,我们主要学习了: 什么是社会存在和社会意识。 它们的关系如何。 通过学习,我们知道社会存在和社会意识是辩证统一的关系。 社会历史观 的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题,对这一问题的不同回答,是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准。 听到吗。 不定选 哲学基本问题
/之踵 (“致命弱点”或 “薄弱环节”) 奥吉亚斯的牛圈 ( 厄利斯国王,养牛三千,牛圈三十年 未曾打扫。 比喻极其肮脏的地方) 安泰 (海神波赛东和地神该娅的儿子,格斗时只要身不离地,就能从大地母亲身上不断吸取力量,所向无敌。 后被赫拉克勒斯发现这一特性,将其举在半空中击毙。 ) 皮格马利翁效应 传说皮格马利翁爱上一座少女塑像,在他热诚的期望下,塑像变成活人,并与之结为夫妻。
事件 . 前后四人小组讨论: 结合你们所感兴趣的问题 , 举例说明: “ 两个事件相互独立 ” . 二、讲授新课 事件 A(或 B)是否发生对事件 B(或 A)发生的概率没有影响,则称事件 A与 B为 相互独立事件 . 相互独立事件的性质: 若事件 与 相互独立 , 则事件 与 , 与 , 与 也相互独立 . BABAABA B二、讲授新课 相互独立事件同时发生的概率: 符号表示:相互独立事件
“ 如果 p ,则 q ” 的形式,并判断命题的真假. ( 1) 两个周长相等的三角形面积相等; ( 2) 已知 x , y 为正整数,当 y = x + 1 时, y = 3 , x = 2 ; ( 3) 当 m > 1 时, x2- 2 x + m = 0 无实根; ( 4) 当 abc = 0 时, a = 0 且 b = 0 且 c = 0. 【思路探究】 ( 1)
则 α= ________, β= ________. 答案: 240176。 - 120176。 2.经过 2个小时,钟表上的时针旋转的角度为 ________. 解析: 钟表的时针旋转一周是- 360176。 ,其中每小时旋转-360176。 12=- 30176。 ,所以经过 2 个小时应旋转- 60176。 . 答案: - 60176。 3.下列命题正确的是
(0,1) 、π2, 0 、 (π ,- 1) 、32π , 0 、 (2π , 1) . 然后用平滑曲线将它们连接起来,就得到 [0,2π ] 内的简图. 2 . 正弦曲线、余弦曲线的对称性 正弦曲线是中心对称图形,其所有的对称中心坐标为 ( k π ,0) ( k ∈ Z) ,正弦曲线也是轴对称图形,其所有的对称轴方程是 x= k π +π2( k ∈ Z) .